能量是物质运动的一般量度。相应于不同形式的运动，能量分为机械能、内能、电能、化学能、原子能等。当物质的运动形式发生转变时，能量形式同时发生转变。能量可以在物质之间传递，这种传递过程就是做功或传送热量。例如河水冲击水力发电机做功的过程，就是河水的机械能传递给发电机，并转化为电能的过程。

【学法指导】

1．探究影响物体动能大小的因素方法：控制变量法，转换法。

2．物体具有动能也叫具有机械能。

【温故知新】

1．力学里的功等于____________________________________的积。

2．伽利略实验——阻力对物体运动的影响：小车受到的阻力越小，速度减小得越______（快、慢）。观察到小车运动的距离越长。

【探究新知】

一、自主预习

阅读课本P61-62,回答下列问题：

1．物体_________________，表示这个物体具有_______,简称______,能量的单位与　　单位相同，也是_______，简称______，符号是______。

*一个物体　　　　做的功越多，这个物体具有的能量越大；物体对外做功越多，这个物体消耗的能量越多。

2．_____________________________叫动能.举例：        、           、          、       等都具有动能。

3．动能的大小跟          和            有关：质量相同的物体，运动的        越大，它的动能越大，运动         相同的物体，        越大，它的动能也越大。

二、合作探究

认真阅读课本P67-68页的实验,回答以下问题:

1．实验中是通过观察什么来反映小球的动能的大小的？

2．实验中是怎样探究动能与质量的关系的?[来源:学#科#网Z#X#X#K]

3．实验中是怎样探究动能与速度的关系的?

4．这个实验是用什么方法探究的?

5．按图11-3-1示装置进行实验

[来源:Zxxk.Com]

同一物体在同一斜面的不同高度处静止滚下，至水平表面的初始速度不同；越高，初始速度越____。

实验结论：________________一定，_______________越大，物体动能________。

请你设计一个表格——探究物体速度一定，动能与质量的关系（在下方空白处）

6.概括实验得出的结论：                                                            

7．讨论课本P68页“想想议议”：为什么要对机动车的最高行驶速度进行限制？为什么在同样的道路上，不同车型设定不一样的最高行驶速度？为什么骑车速度不要太快？

【达标检测】见活页

【学案整理】