【学习过程】

●自主学习、知识梳理（阅读课文，完成下列问题并在课本上做好知识标记）

           丝绸之路：通过这条商路，中国的古代文明传到西亚和欧洲等地；阿拉伯人给中国带来了       和医学知识，以及      和文化

          阿拉伯人：        在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了这些地区 

       和    的发展，对世界文化的传播与交流作出了重要贡献

          阿拉伯数字  发明：古代      创造了从0到9十个数字的计数法。[来源:Zxxk.Com]

                      传播者：            人。

           马可·波罗来华：1271年，         来到中国。到达中国后，他得到      的赏

识，被留在宫廷中任职。他曾奉命外出视察，走遍大江南北。

                             内容： 记述了            东方的经历和见闻

         《马可·波罗行纪》  影响：在欧洲广为流传，激起          人对东方的憧憬和

向往

 

●合作探究（生生互助、师生互动，点拨释疑，共同提高）

1、古代文化交流的方式有哪些？

 

 

 

2、古代世界各地区各民族和平交往的历史意义与启示

 

 

 

 

 

 

●展示点评质疑（学生分组展示点评、补充、质疑。教师归纳点评）

●课堂小结（回顾本节内容，和其他同学一起归纳本节要点）

 

 

 

●    达标检测

1、（    ）创立了包括“0”在内的阿拉伯数字的是

  A、古代阿拉伯人  B、古代腓尼基人C、古代印度人  D、古代希腊人

2、（    ）什么时期开始阿拉伯数字的写法与现在基本一致

A、10世纪       B、11世纪       C、13世纪     D、16世纪

3、（    ）著名的旅行家马可·波罗是哪国人            

    A、阿拉伯        B、印度         C、英国        D、意大利

4、（    ）印度人用什么的字头表示数字，创造了从0到9十个数字的计数法

A、汉字          B、梵文         C、象形文字    D、楔形文字[来源:学科网]

５、（    ）下列表述不正确是                                     

  A、丝绸之路是连接欧亚大陆的重要通道

B、阿拉伯人对世界文化的 传播与交流作出了重要贡献

C、中国的糖、稻米、棉花等经阿拉伯人传到欧洲

D、《马可·波罗行纪》激起了欧洲人对东方的憧憬和向往

[来源:Z_xx_k.Com]

6．阅读下列材料：

乔治·萨顿："拉丁文化是西方的，中国文化是东方的，而阿拉伯文化却两者兼备"。

请回答：[来源:Z*xx*k.Com]

①你是否赞同乔治·萨顿说的？你的根据是什么？

 

 

 

 

②阿拉伯人对世界文化发展所作的贡献，给了你哪些启示？

 

 

 

 

 

 

 

【课后反思】收获： 

不足：