课题

循环小数

课型

新课

第 1  课时

主备人

学习目标

知识与能力目标

理解循环小数、有限小数等概念、循环小数简便记法

过程与方法目标

理解有关概念

情感态度和价值观目标

培养应用能力，综合能力

教学重点、难点

理解循环小数、有限小数等概念、循环小数简便记法

教学用具

多媒体

教       学       过       程

学习内容

教 师 活 动

学 生 活 动

备  注

学习循环小数

自我小结

组织学生自主学习

组织学生合作探究

组织学生进行达标检测

组织学生自我小结

自主学习

1、什么是循环小数？什么是无限小数？什么是有限小数？它们有什么区别与联系？

2、6.32121精确到十分位是（        ），精确到百分位是（        ），精确到千分位是（        ）。

3、2.5÷9的商（           ），它是（          ）小数，循环节是（     ）

合作探究

1、用简便记法表示下面的循环小数

3.2525……=（      ）        0.45858……=（      ）

0.99……=（      ）          0.3042042……=（       ）

2、将3.25、3.25、3.25、3.255按照从大到小的顺序表示出来

3、计算并用循环小数表示商

28÷18=                2.29÷11.1=                  1.5÷7=

1、在○里填上“＝”、“＜”、“＞”

1.666○1.6          2.35○2.35          0.238○0.238

4÷5○0.8           1.23○1.233         2.72○2.72

2、将下面各数按从小到大的顺序排列

7.065、7.065、7.065、7.065、7.0655

3、判断

（1）、无限小数都是循环小数。     （   ）

（2）、3.1415926……是无限小数。（   ）

（3）、0.5555是循环小数。（    ）

（4）、7.16161616是循环小数。（    ）

4、计算下面各题，除不尽的用循环小数表示

5.7÷9=       1÷0.6=                4.62÷8= 2.42÷1.8=               1.42÷1.1=           10÷7 =

在            方面的表现很好；

在        方面表现不够。

教学反思