上传:卿利平 | 审核发布:admin | 更新时间:2017-11-16 8:12:05 | 点击次数:499次 |
课 题 |
沏茶问题 |
课 时 |
1 |
备课时间 |
|
||
主备人 |
卿利平 |
参与人员 |
四年级全体教师 |
||||
学习目标 |
1、通过对生活优化问题的合作探究,感悟合理、快捷解决问题的方法,渗透数学优化思想。 2、让学生体会通过合理安排,可以节省时间,提高效率,逐渐养成合理安排时间的良好习惯。 |
||||||
学法指导 |
合作学习
|
||||||
重点解读 |
使学生认识到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题最优方案的良好意识 |
||||||
难点提示 |
通过教学使学生初步学会合理安排生活、学习中的事情。 |
||||||
课前准备 |
课件 |
||||||
导 学 过 程 |
|
||||||
情景导入 |
联系生活,游戏导入 试一试,用“一边……一边……”说一句话,教师点评,引出“同时”
|
|
|||||
自主学习 |
自学例2思考下面问题 (1)沏茶需要哪些工序,分别需要多长时间? (2)沏茶的工序这么多,哪些事情要先做?那些事情可以同时做?你打算怎么做? |
|
|||||
合作探究 |
设计方案 (1)在小组内拿出信封里的工序卡纸片摆一摆,设计出一种尽快让客人喝上茶的方案,并计算出整个过程一共用了多少时间。 (2)教师巡视指导,收集学生的设计方案。 (3)展示各小组的设计方案 请学生用工序卡纸片在黑板上摆一摆,教师板书每种方案和时间。 (4)引导学生从多种方案中选择合理、快捷的方案。 (5)添画箭头,完成流程图。 (6)小结:做一件事情,在考虑好先后顺序的基础上,用同时来做几件事的方法,可以缩短时间,提高效率。
|
|
|||||
展示提升 |
巩固练习 过渡语:小明的妈妈送李阿姨出门了,小明的肚子“咕咕”叫起来,于是,小明想露一手,尽快将饭烧好,让妈妈回来吃上可口的、热乎乎的饭菜。 洗电饭煲:1分钟……洗米:2分钟……煮饭:20分钟 烧青菜:3分钟……烧鱼:9分钟……烧汤:5分钟 想一想:小明应该怎样合理安排以上事情,尽快将饭烧好? 总结:生活中,学习中可以采用同时做几件事情的方法,提高工作效率,合理安排时间。 |
|
|||||
反馈测评 |
1、想一想生活中、学习中哪些事情是可以同时做的? 2、这样的安排合理吗? (1)、芳芳衣袋里装着一本《脑筋急转弯》 ,放学后在车站坐着等车时拿出来看。 (2)、晨炼时,军军边跑步边背英语单词。 (3) 、为了提高学习质量,强强在乘车时认真看书。 (4)、为了节省时间,红红边吃饭边看电视动画片<<蜘蛛侠>>。
|
|
|||||
拓展延伸 |
在学习交流的基础上,教师归纳总结:有时几件事情可以同时做,有时却不可以,所以我们在合理安排时间的同时,一定要讲究科学。 |
|
|||||
板书设计 |
沏茶问题 洗水壶(1分)→接水(1分)→烧水(8分)→沏茶(1分) 共11分 ∣ 洗茶杯 ∣ 找茶叶 |
|
|||||
教学反思 |
|
|
通讯地址: 广州市天河区东圃黄村龙怡苑 (510660)邮箱:lzm6308@163.com 联系QQ:534386438
Copyright © 2008-2012 klxkc.com All Rights Reserved. 粤ICP备15026984号-1