《我不拖拉》教学设计

 

 教学过程：

一、导入：

1、老师先给大家猜个谜语：

滴答滴答,声音急。催我早早睡，叫我早早起。

  这是什么？    谜底：闹钟

2、闹钟是做什么用的？（告诉我们什么时间该做什么事的）

二、  活动一：续编梦游拖拉国

  师：有一天，小闹钟叮铃铃响了，有一个叫盼盼的小朋友，他也有拖拉的坏毛病，总是不按时间做事。他想才6点50，就又进入了梦乡，在梦里，盼盼被邀请到拖拉国参加运动会。发令枪响，盼盼向前冲去，可回头看见……

1．小朋友们都有赛跑的经历，发令枪一响，应该做什么？

 2．可盼盼看见了什么？（两人讨论）

3．盼盼本也是个拖拉的孩子，可拖拉国的人比他还拖拉，这可把盼盼急坏了，

这一急，梦就醒了，同学们猜猜看，盼盼醒后会怎么想呢？

  小结：盼盼经过梦游拖拉国，知道了做事拖拉带来的危害，就下定决心以后做事

不拖拉，我们也跟着盼盼一起说。

（出示课题，齐读课题）今天我们跟着盼盼一起来学习第3课《我不拖拉》。

活动二：七嘴八舌话拖拉

如果从小养成了做事拖拉的坏习惯，那将来工作、生活会遇到很多麻烦。

观察图片，你们看到了什么？

想一想：如果他们拖拉，会造成什么样的后果？

 1、看！一场无情的火灾发生了。居民楼失火了，熊熊烈火烧红了半边天。假如

消防队员行动拖拉，结果会怎么样呢？

    小结：时间就是胜利！

 2、在救火行动中，一位消防员叔叔不幸被烧成了重伤。假如此时医生拖拉了呢？

    小结：时间就是生命！

  3、春天是播种的好季节，现在的播种为秋天的丰收做准备。假如此时农民拖拉

了会怎样？

    小结：时间就是丰收！

  4、我们小学生能不能拖拉？对我们来说，时间就是什么？

  5、除此之外，还有哪些工作也不能拖拉？对于他们来说，时间是什么？

     说说拖拉有什么危害

小结：看来各行各业都不能拖拉。

读一读：医生说：时间就是生命。

农民说：时间就是丰收。

工人说：时间就是产品。

老师说：时间就是知识。

消防队员说：时间就是胜利。

 

 

 

 

活动三：认认真真找拖拉

• 认真观察，对照图片，他们什么事拖拉了，有什么危害。（两人讨论）

• 你以前有过什么拖拉的事情吗？

活动四：经验分享

1、刚才我们小朋友说出了自己拖拉的坏习惯，现在我们来想一想，怎样才能做事不拖拉呢？

 2、我们在下周开展一个蜗牛和兔子比赛的活动吧, 书上47页有这样一个表格。

对照表格第一行的事项,给自己评价，不拖拉就得小兔子，要是拖拉就只能得小蜗牛了。最下面的一栏让家长写，可以写你得了几只小兔子或是写上你有什么变化。等一周结束后，比比谁得的兔子最多。小朋友加油啊！

 

活动五：我是时间小主人

 1、周末家里突然要来客人，作为小主人的我们能不能帮帮妈妈的忙？那么下面

的事情我们怎么安排，才能做到又快又好不拖拉呢？

 （出示图片）

2、你想到了什么金点子？

3、下面再请大家听一个故事，想一想拖拉有什么危害。（寒号鸟的故事）

4、练读《明日歌》说意思

5、再送给大家几句名言。

活动六：游戏“连点成图”

 1．接下来，让我们做一个小游戏，看看谁从现在开始就能做到

“我不拖拉”。游戏的名字就叫“连点成图”。说说怎样才能又快又好

（课件出示）打开书，等老师说开始后，动手连线，比一比谁连得又快又好。

 2．画出来是什么？（时钟）

 

  小结：小闹钟代表了时间，有了它就能时刻提醒我们抓紧时间做事。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我们要珍惜时间。

（板书：珍惜时间）

 总结：时间老爷爷特别喜欢你们，因为我们小朋友做事不拖拉。时间爷爷要送你

们一首歌。  

（播放《时间像小马车》的歌曲）。学生跟着一起唱。

 板书设计： 我不拖拉