教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1、 提问：你今天感觉怎么样？开心吗？

2、 播放视频《幸福拍手歌》

根据音乐提示做出相应的动作，让我们快乐起来。

3、提问：听完这首歌，你感觉开心起来了吗？

思考。

导入新课。

讲授新课

一、我很快乐。

1、游戏：快乐卡片

游戏步骤：

（1）请你回忆一下，你觉得最开心的是哪一件事情？然后，把你觉得最开心的事情写在卡片上。

（2）请你和小组的其他同学分享一下你的快乐。然后，再和全班同学一起分享，其他同学如果觉得快乐你就拍拍手！

2、快乐分享会：让学生分享卡片上写的快乐的事。

3、展示：我的快乐，并进行小总结。

（1）我进步，我快乐。

（2）我分享，我快乐。

（3）我创造，我快乐。

（4）我阅读，我快乐。

（5）我挑战，我快乐。

（6）我游戏，我快乐。

4、总结：生活处处有快乐。

二、也有不开心的事。

1、师：生活中虽然处处有快乐，但是也有不开心的事情。

2、小活动：伤心漂流瓶。

（1）有一张纸，写下你一件让你感觉不开心的事，折起来交到组长的小漂流瓶当中。

（2）老师现在把受到的小纸条都打乱，看看你们会受到什么样的心情小纸条。

3、用心听一听：你收到了什么样的心情小纸条，里面讲了什么样的小心事呢？

（让学生读自己收到的心事小纸条）

4、展示：我的不开心。

（1）我被冤枉了，所以感到很不开心。

（2）平时一起玩的伙伴这次没有带我一起玩，不开心。

（3）上次考试数学没有考好，很难过。

（4）今天上课举了好多次手，可是老师一次都没有叫到我。

（5）小敏学游泳学得比我快多了，我真笨！

5、提问：你有没有也遇到过类似的不开心的事情？

6、想一想：你现在还会为这些事情感到不开心吗？

7、学生回答。

8、老师总结：不开心的事情就像天上的乌云，总是会有的。但是很快乌云就会飘过，变成晴天啦！

9、活动：纸飞机，丢掉不开心

活动步骤：把手上受到的纸条折成纸飞机，让它带着不开心飞向垃圾桶。

三、快乐约定。

把不开心的事写在风里，让白云把它带走；

把开心的事情写在心里，让自己永远快乐！

做一个快乐的人。

游戏、记录、分享、表达。

展示并总结。

活动、记录、倾听、感悟。

思考并回答问题。

通过“快乐卡片”的活动，让孩子们交换快乐，分享快乐，让快乐加倍。

先让学生分享快乐，然后再展示一些快乐进行小总结。得出生活处处有快乐的结论。

通过“伤心漂流瓶”的活动和“有没有过类似的心情”的提问，让学生明白其实每个人都会遇到不开心的事情。

再通过“你现在还会感到不开心吗”的提问，让学生明白，我们常常会遇到不开心，但是不开心的事情很快就会过去，所以我们不必不开心。

通过纸飞机活动丢掉烦恼，增加课堂趣味性，也为孩子们调控情绪提供了一个小方法。

课堂小结

我们要学会把不开心的事写在风里，让白云把它带走；把开心的事情写在心里，让自己永远快乐！做一个快乐的人。

总结提升

板书

学做“快乐鸟”

1.我很快乐。

2.也有不开心的事。