上传:xiaoou | 审核发布:admin | 更新时间:2018-8-30 15:20:49 | 点击次数:379次 |
《学做“快乐鸟”》教案 2
教学目标
1.说出生活中让自己快乐的事儿,感受快乐带来的身心愉悦。
2.体验分享快乐后,快乐加倍自己更快乐。
3.知道生活中也会有不开心的事儿。
重点
1.说出生活中让自己快乐的事儿,感受快乐带来的身心愉悦。
2.体验分享快乐后,快乐加倍自己更快乐。
难点 说出生活中让自己快乐的事儿,感受快乐带来的身心愉悦。
教学过程
1.体验活动 (1)师一进教室,就表扬听到上课铃声立即静息的同学,表扬书本准备好的同学。 (2)师在黑板上画两个圆,请同学们用这两个圆在两分钟之内创造一个新的事物,看谁最有创意? (3)我们来玩儿一个游戏好吗? (4)师小结:孩子们,我一进教室就表扬了几位同学,你们高兴吗?举举手看看。对自己创造的特别的事物很满意的笑一笑大家看看。还有,刚才的游戏开心吗?噢,有的开心,有的不开心呢。生活中,快乐无处不在,你愿意和大家分享你的快乐吗?
2.揭示课题、分享快乐 (1)师:先来和大家分享我的快乐吧。今年暑假,我到三亚旅游去了。记得在天涯海角那天,因为天气冷,我穿了比较厚的长袖T恤…… (2)今天我们都来学做“快乐鸟”【板书:2.学做“快乐鸟”】小组长组织四人小组的同学一起,轮流说说自己感到快乐的事儿。 (4)师:在分享快乐的时候,同学们也和你一样快乐起来了呢?
3.师:我们为什么要做一只“快乐鸟”,也就是一个人身心愉悦有什么好处呢? (3)展示交流,分享快乐 指名回答。要点:“笑一笑十年少” 用不同的体验活动让学生感受生活中快乐无处不在。 说出不快乐
4.故事启发 (1)【PPT出示绘本图】师:可是我们生活中也不都是快乐的事儿,常常会不开心。看,蜗牛和寄居蟹为啥不开心呢? 【同桌学习要求】1.先独立看懂故事;2.说说蜗牛和寄居蟹分别是为什么不开心?每人说一个;3.它们的不开心事儿能解决吗?怎样解决?4.准备好全班交流发言。 (2)同桌交流 (3)课堂展示(请同桌的小朋友轮流说一说蜗牛和寄居蟹。)我们大声来汇报,我们端坐认真听。 请给我们评分:xxx同学,他(她)的声音洪亮,他把(蜗牛或寄居蟹)的不开心说得清楚,他把(蜗牛或寄居蟹)的不开心是怎么样消除的说得清楚,如果他(她)xxxx就更好了。 (4)师:这个小故事给你什么启发呢? 指名学生回答
5.你遇到过这样的事儿吗? (1)【PPT出示课本中的图片】师:在学校生活中,你遇到过这样的不开心吗? (2)你的生活中遇到过哪些不开心的事儿?把它写下来,装进漂流瓶里。 (3)交换漂流瓶。
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