指导培养青年教师计划
                                     2017 下期

    周增艳老师于2017年9月自井头圩中心小学考入舜德学校任教，学校安排她担任毕业班教学工作。她人虽年轻但责任重大，她知识面宽，思维活跃，富有激情，对新事物接受很快，但她缺乏县城工作教学经验，虽已教三届毕业班，但在教材的驾驭、课堂的调控、教育教学规律的熟练运用等方面尚存在不足。
胡小红老师也是2017年进入舜德学校的，她有一定的教学经验，但对多媒体的运用不是很熟练。
因此，迅速提高她们的业务素质，促进他们早日适应新的环境、迅速成长是当务之急。作为名师工作室的名师我有义务指导并培养青年教师，因此我制定如下指导计划：
    一、示范引领
开学初给她们上示范课，让她们进入我的课堂，了解舜德学校的数学课如何让，课堂中如何引导学生合作探究，为了调动学生学习的积极性使用哪些教学手段等等。
    二、写出成长计划书
让她们两位进行教学自我剖析，找到自己的优势与不足。制定计划规划自己努力的方向与目标。
    三、指导备课方面 
每周与两位老师进行一次集体备课，在备课过程中，深入理解新课标，根据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高他们对教材的理解驾御能力。每个星期都要进行备课研究，并指导其写出教案，力争每个教案都达到学校规定的优秀教案。并在学校的教案评比中取得好的成绩。 
     四、常规教学方面
每周互听一节课，课后进行交流，找出不足，总结经验，提高课堂教学能力。两位老师利用多媒体共同设计一节公开课，突出科研课题的主题，培养与挖掘学生的主体体验。
    五、观察教学效果
每次的单元考试后要求她们及时进行总结并与年级其他班级的成绩做比较，找出差距。同时从学生试卷上找出学生掌握知识与运用知识的不足，找到相应的提高措施。