培养指导青年教师工作计划

舜德学校   席  丽

      为进一步提高青年教师教学水平，使青年教师成长更快，加大对青年教师传帮带力度，加强对她们的业务指导，使其紧跟当前教育教学改革的需要，根据本学科特点，我制定如下指导计划：

一、培养对象

      我校青年教师蒋效芬、周增艳两位老师。

二、培养目标

（一）提高师德水平

1、对两位老师进行师德师风培训，使其了解人民教师是神圣而光荣的职责。

2、言传与身教相结合，平时工作中为其树立榜样，以自己的敬业、严谨治学的精神和高度的责任感去影响她们，使她们端正思想培养自己的爱岗敬业、诲人不倦的精神。

3、关爱学生，以身作则，让她们把满腔的教育爱洒给学生，做受学生欢迎的老师。

（二）常规教学方面

由于我与被指导的周增艳老师任教年级不一样，就计划每月指导周增艳老师进行一次常规备课。在备课过程中，深入理解新课标，根据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高她对教材的理解驾御能力。

蒋老师由于和我教同年级，几乎每节课都进行课前交流、讨论。我与她们每月互听一节课，课后进行交流，找出不足，总结经验，提高课堂教学能力。

（三）教育科研方面

1、鼓励两位老师积极参加教研活动，在活动中能充分发表自己的意见，认真学习经验，听取别人的意见。

2、帮助两位老师制定自己本学科的教研专题，写好专题计划。并在实施过程中做好记录。

3、每月一次进行校本研修学习，在网上和学校订的刊物上查找相关文章进行学习，抄写笔记，谈体会，写反思，交流感受。共同提高理论知识水平，并能将理论应用到实际工作中。

4、指导两位老师撰写教育教学论文，总结自己的经验，推广科研成果，争取在县市级获奖。

（四）提高教育教学能力

1、指导两位老师认真学习教育教学理论，更多的了解教育信息，不断地丰富知识。

2、指导她们学习《新课程标准》掌握教学要求，钻研探索教学方法，培养他运用教材的能力。

3、和她们一起备课，尝试用新标准备课的方法，设计教学思路，共同探索教学模式，使他们掌握备课的方法和步骤。

4、亲自上示范课，指导两位老师上试验课，掌握教学的方法和策略。 鼓励她们多参加教学活动，多交流。

5、指导两位老师对自己的教学适时反思，使他们在反思中成长，不断改进教学方法，在反思中提高认识。

（五）课外辅导方面

学生课外辅导是教师成长的摇篮，为发展我校的教育特色，让教师充分在活动中得以锻炼，我将指导两位老师，根据其自身的优势，来辅导学生，一起完成各项教育辅导工作，参加县、市举办的各种活动，在活动过程中共同进步，共同提高。

总之，作为指导教师我要认真负责，通过相互启发，相互学习，相互切磋，达到共同提高的目的，使被指导教师的教育教学水平再上一个新台阶。