夏尊华高中化学名师工作室工作计划

（2015.3―2018.1）

一、工作思路

本工作室在“东安县教研室名师工作室” 的领导下开展工作。坚持以科学发展观为指导，以“名师工作室”为阵地，认真履行名师工作室职责，充分发挥名师工作室的示范、指导、辐射、引领作用，聚焦高中化学课堂，秉着“从教学中来，到教学中去”的原则，积极主动开展教育教学重点问题研究，加强学科教学教研团队建设，解决学科教学难题，发挥先行研究、交流研讨、示范引领的作用，重点做好教师培养、课题研究、示范辐射、网站建设等工作，使名师工作室真正成为促进教师专业成长与发展的平台，为我县的名师工作室建设和青年教师培养探索高效模式。

二、工作目标

1．总体目标

根据东安县教育局名师工作室管理暂行办法的要求，本名师工作室以团队的力量和协作的精神，在两年内（第三年为名师工作室活动回头看）通过开展读书交流、教学研讨、撰写教育随笔、命题研究、在线交流以及以“同课异构、异课同构”为主要形式的观课、议课、磨课系列活动，致力于提高课堂教学质量和效率，不断完善自我，超越自我，从而实现“骨干教师—学科带头人（包括教坛新秀、教坛中坚和学科带头人）—名教师”的培养目标，为进一步深化东安县高中化学课堂教学改革、教学研究和师资队伍建设做出应有的贡献。 

2．个体目标： 

（1）让读书成为一种习惯，并把看书学习作为日常研修的重要方式，每个成员一年内至少要读2本教育著作，三年至少要读6本教育、人生、哲学方面的书，并认真撰写教育教学随笔（前2年至少读4本教育著作，每年撰写读书笔记或随笔10000字以上）。 

（2）每个成员要把真本领放在课堂上，要着眼于课堂教学改进的实践与研究，每学期开设校级以上公开课不少于1次，两年不少于4次，其中县（市）公开课不少于1次。每学期相互开展观课、议课活动至少2次，两年听青年教师学员课不少于20节。 

（3）每个成员要善于总结教育教学经验和得失，并善于将教育教学实践提升为经验或理论，每人每年完成一篇与研究内容相关的论文，三年来，每人至少在CN级刊物上发表有较高水平的学科专业论文1～2篇或获得市级一等奖以上。 

（4）本工作室在专家引领和指导下，三年里完成一个研究课题，做齐、做全课题的有关材料并有实用价值，或参与本工作室课题研究并完成相关工作。每个成员要积极参与课题研究，并完成涉及该课题的研究论文1篇，至少要获得一次市级以上的教育、教学、科研成果奖励。

（5）本工作室建立一个网页，合理安排网站栏目，及时充实资料，每位成员每月至少上传1篇教案或教学设计、推荐1篇好文章(论文)，努力将网站打造成东安县高中化学教学的精品。工作室成员要每日浏览网站，广泛参与讨论，及时回复相关问题，给一线教师指点迷津。

（6）主动与兄弟省、市、县部分“名师工作室”联系，切磋提高、共同进步。

3．具体时间与工作安排

名师工作室的工作周期为三年。本工作室的工作时间从2015年3月起至2018年1月止。具体时间与工作安排如下表：

三、工作思路 

1．坚持在东安县教研室名师工作室管理办公室及学校的领导下，在县教育局教研室胡玉平主任的指导下，在工作室的具体组织下，坚持标准，严格按照计划开展各项活动。 

2．通过理论学习及专家引领，树立新的化学教育理念，掌握高中化学学科及相关的化学知识体系和思想方法，具有较高的化学教学专业水平，初步形成自己的教学特长，在县内发挥带动、示范和辐射作用。 

3．具有独立开展化学教学课题研究的能力，能在全县范围内主持开展化学教学课题研究，形成自己的教育教学研究专长，在工作室研究范围的子领域有一定的研究深度，具有指导年轻化学教师开展课题研究的能力。 

4．善于开发与整合课程资源，掌握现代教育技术，能运用现代教育理念开展信息技术与初中化学整合的教学实践，促进“有效性教学，个性化教育”教学特色的形成。 

5．基于多元发展智能理论，善于挖掘丰富的化学课程资源，开发高中化学校本课程。 

6．坚持考核评估。加强工作室日常活动的制度建设管理，增强工作室工作的服务意识，建立健全充满活力、富有效率、更加开放的工作室工作机制，使工作室的活动规范化、制度化和科学化。 

四、主要措施 

1．每个学员必须制订个人成长计划，包括确定自己的成长目标和采取的具体措施等。

2．每个学员必须制订年度工作计划，包括工作目标、内容、时间、地点和措施等的落实。

3．每个学员必须制订课题研究方案，做到有组织实施，有阶段小结，有结题报告，有成果推广。

4．每个学员每年订阅2～3种教学业务杂志，做到有计划学习。

5．积极参加县级以上各类教学竞赛、业务比武，力争通过三年的努力，专业发展提升一个档次。

6．每学期召开一次全体成员会议，总结经验、探讨问题和布置工作。

7．每个成员每月进行集体交流、研讨一次。如探讨问题、寻找解决问题的策略。

8．加强工作室管理，建立规范的工作室学员档案，记录培养过程。

9．每年对工作室学员进行年度考核，检查通报各学员完成规定目标的情况，并把研究成果在工作室主页上公布、交流。

附：建议读书计划：

树立终身学习的意识，每天坚持读一小时书，每本书读完形成2000字以上的读书笔记。

2015年3月——2016年3月：阅读的书籍是：

《拿什么吸引学生—名师营造课堂氛围的经典细节》、《学会生存—世界教育的今天和明天》《给教师的建议》。

2016年3月——2017年3月：阅读的书籍是

《陶行知教育名篇》、《做最好的老师》、《中国著名特级教师教学思想录》    

2017年3月——2018年1月：阅读的书籍是

《爱的教育》、《赏识你的学生》、《优秀是教出来的—创造教育奇迹的55个细节》