东安县张荣初中地理名师工作室

2015年工作计划

  一、指导思想：

本工作室以东安县教育局关于名师工作室的工作精神和要求为指导，认真履行名师工作室职责，积极投身课程改革实践，努力提升自身的师德修养、业务水平和教育能力，发挥先行研究、交流研讨、示范引领的作用，使名师工作室真正成为促进教师专业发展的平台，并在我县初中地理师资培养和地理教学工作中发挥积极作用，特制定本年度工作计划。

 二、工作室的定位和理念
     定位：研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心
     理念：引领提升、互学共进、创新求真、弘扬个性
 三、工作目标
 1、为名师搭建学习、交流的工作平台，开展教育教学项目研究，促进名师快速成长。

 2、发挥名师教育教学的辐射带动作用，为优秀青年教师提供学习、展示个性的舞台。

 3、通过名师引领、骨干带动，促进我县初中地理教学更好、更快的发展。

  四、实施策略

1、加强学习，提升学科专业素养。

   本年度，我们从学生的视角去研究教育现象，把握教育规律，调整教学行为，提升专业素养。认真学习现代先进的教育理论，刻苦钻研，矫正自己的教学思想，形成教学特色和对初中地理教育的个性化看法和思想。工作室每位成员每学期至少共同研读一本专业书籍或一本教育专著。积极撰写专业论文、经验总结、读书笔记、教学反思等，促进自身内涵发展，争取在县内成为学习方面的先行者。

2、狠抓课堂教学，努力形成风格 

  “教育理论修养”和“教育实践积累”是一个优秀教师必须具备的两个条件，正像鸟儿必须有两只翅膀才能飞翔一样。本工作室要求所有成员做到既有理论修养，又有丰富的实践积累。本年度工作室将深入到成员所在的每一所学校不断深入课堂，通过听课、评课等途径，为教育教学研究取得第一手资料。通过成员自身开课、到兄弟学校借班上课、开设讲座等形式和活动，相互学习，提高教学水平，帮助工作室成员在教学风格和特色上下功夫，让每位成员具有高品位的教育教学艺术，能够按照教育规律和学生的心理规律，智慧地、艺术地教育学生，灵活地、技巧地驾驭课堂教学，进而形成自己的教学风格和教学思想。为此工作室决定每学期每个成员至少在本校开设两节校级以上的公开课，此外还将由工作室率领工作室成员到相关兄弟学校开设教学示范课。 

3、积极从事科研，提高自身品位 

  “教而不研则浅”，研究是名师工作室的要务之一和本质属性。名师工作室成员要积极开展教育教学研究，要在已有成绩的基础上，继续“压担子”，争取“全面开花”，使整个工作室始终洋溢着一种研究的学术氛围，力争每位成员都能“研究出成效”。本年度工作室将要求本室成员每人将至少发表论文1-2篇，所指导的教师年内至少有一篇论文在市级发表或获奖。

4、加强名师工作室网站建设，提高工作室品位和影响力

   本工作室已建立好自己的网站，将打造有本学科工作室特色的网站，把网站建成动态工作站、成果辐射源和资源共享站，体现开放性、互动性，提高更新率、点击率。网站内容既要反映工作室的工作进展情况，也要提供贴近教学实际、与时俱进的课堂教学资源，让一线教师最大程度地分享我室的优质资源。

5、规范管理，保证工作室顺畅运作。

工作室活动扎实有成效。每学年至少一次有质量的外出学习考察。每月一次业务学习，定点、定时、定内容进行交流。充分发挥网络的优势，每月一个话题，工作室成员进行讨论和交流。增强工作室工作的服务意识，建立健全工作室工作机制，使工作室活动规范化、制度化、科学化。

五、活动安排