第4课  亚洲封建国家的建立  学案

掌握：大化改新（时间、人物、内容、作用）；穆罕默德创立伊斯兰教及其作用（促进国家的建立和统一）

一、课前预习：完成填空

1、       世纪前后，日本开始出现奴隶制国家。后来，日本中部兴起奴隶制国家        ，并于

       世纪统一了日本。7世纪中期，        发动了宫廷政变成功，新上台执政的        天皇颁布改新诏书，改革开始。大化改新使日本从          社会过渡到          。

2、7世纪初穆罕默德在          传教。622年，穆罕默德在          建立起          国家。伊斯兰教把         年定为伊斯兰教历元年。630年穆罕默德再次兵临麦加城下，双方达成协议，麦加贵族接受          ，承认穆罕默德的         和         领导地位。     年，统一的阿拉伯国家建立起。

二、堂上练习：

1、日本是一个善于学习外来先进文化的民族。公元7世纪中期，在学习中国隋唐制度的基础上进行的改革是---------------------------------------------------------------------------------(    )

A.大化改新              B.查理·马特改革         C.明治维新         D.废除农奴制改革

2、在沙特阿拉伯王国国旗上，用阿拉伯文写着“万物非主，惟有真主，穆罕默德是安拉的使者。”穆罕默德在统一阿拉伯半岛的过程中，起了重要作用的宗教是--------------------------------------（    ）

A.佛教                  B.犹太教                 C.基督教            D.伊斯兰教

3、日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志是 ----------------------------------------------（    ）

A.大化改新              B.商鞅变法               C.明治维新          D.1861年农奴制改革

4、按时间顺序排列下列各项，正确的是 ---------------------------------------------------(    )

①大化改新  ②穆罕默德创立伊斯兰教   ③阿拉伯半岛基本统一  ④在麦地那建立政教合一的国家

A.①②③④               B.②④③①              C.③①②④           D.④②③①

5、伯利克里说：“在我们这里，每个人不仅关心自己的事情，而且关心国家事务。我可以断言，我们的城市是全希腊的学校。”材料中“我们的城市”是指 --------------------------------------------（    ）

A.巴比伦                B.斯巴达                C.雅典                D.罗马

6、识读下图，回答问题：

(1)请在下面两幅图A、B、C、D、E处，写出它所代表的古代文明的名称。

答：A、         B、

C、        D、        E、

(2)请列举上述古代文明的标志性成就三例。

答：

(3)甲图中的古代文明与乙图中的古代文明产生的自然地理环境有什么不同？

答：

三、课后作业：

1、  课本练一练（26页）；

2、  2、练习册（10页）

答案

1A、2D、3A、4B、5C、

6、埃及、巴比伦、印度、中国、希腊（雅典）；

   金字塔、.汉谟拉比法典、万里长城；

甲图：发源于大河流域；

乙图发源于沿海地区。