学习内容

愚公移山

主备：

审核：备课组

类型：预习导学单

 

学习目标

 

知识目标： 1、积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。

2、分析愚公这一艺术形象，领悟其思想意义。

能力目标： 理解课文中运用对比、衬托的手法突出人物形象的写法。

情感目标：学习愚公移山的精神，理解愚公形象的现实意义。

 

重点

难点

 积累文言字词。

分析愚公这一艺术形象，领悟其思想意义。

 

   学   习   活   动

 

知识链接

①《愚公移山》选自《列子•汤问》，《列子》这部书中保存不少古代寓，言故事和神话传说。本文是古代寓言中的名篇，有比较完整的故事情节，又带有神话色彩，历来脍炙人口。

② 寓言是一种文学形式。它的特点是通过短小精悍而又富有风趣的动物、植物或人类故事，采用象征、比喻、拟人、夸张等手法，寄寓一种思想，给人以某种教益或启示。《愚公移山》的文体是（        ），作者是（          ）。

自主预习，基础夯实  初读课文，整体感知

1、自读课文，借助注释与工具书读准字音，积累词语.

 

2、小组内读课文，其余同学听读，把握字音、重音与节奏。

3、理清课文大意，复述课文内容。

展示朗读，做好评点

注意的问题：

⑴读音是否正确；

⑵停顿是否分明；

⑶语调的轻重缓急有无区别；

⑷能否恰如其分地表现作者的思想感情。

译读课文,合作交流借助注释及工具书，理解文句，整体感知文意.
1．学生自读课文，结合注释，借用工具书，翻译课文，并找出自己的疑惑。

2．以小组为单位，针对自己翻译中的疑难问题讨论研究，共同解决。

巩固提升（尽量独立完成，不会的查阅后一定要记住哦。）

1、給下列字注音。

仞（    ）娥（    ）  孀（    ）  龀（    ）箕畚（   ）（   ）

匮（    ）厝（    ）  叟（    ）  陇（    ）断

2、找出下列句子中的通假字并解释。

①指通豫南                    ②寒暑易节，始一反焉

③甚矣，汝之不惠              ④一厝朔东

⑤无陇断焉                    ⑥河曲智叟无以应

3、解释加点字。

年且九十     惩山北之塞     出入之迂也      聚室而谋曰          

杂然相许     其妻献疑     以君之力           遂率子孙

何苦而不平    闻之                惧其不已也

4、用现代汉语翻译下列句子。

①以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？

 

②以残年馀力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？

 

③而山不加增，何苦而不平？

 

④遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

 

⑤汝心之固固不可彻，曾不若孀妻弱子。                                                                                                                

问题预设

1、 同样是面对移山这件事，可为什么愚公和智叟会有截然不同的看法呢？

 

 

2、愚公和智叟到底哪个人聪明，哪个愚笨呢？那么，作者在人名前加上“愚”和“智”有何用意？

 

 

3、故事结尾，两座山还是靠神仙相助才移走的，有人认为，愚公到底还是无能的人。大家同意这种说法吗？为什么？（提示：从文中找出依据加以说明）

 

 

 

4、这篇课文说明了一个什么道理？

  

 发现生成 发现问题比解决问题更重要。

细读文本，结合课后习题及《基训》自主学习，提出你认为有价值或不能解决的的问题。也可以试着为自己的问题分类，如：内容类、知识类、结构类、写法类等。

我的问题                       

 

小组问题

 

  

作业布置

 

 

学后反思