A．

氧元素

B．

氧离子

C．

氧原子

D．

氧分子

考点：

分子的定义与分子的特性．.

专题：

物质的微观构成与物质的宏观组成．

分析：

根据已有的知识进行分析，构成物质的基本微粒有分子、原子核离子，物质由哪种微粒构成，则化学性质由哪种微粒保持．

解答：

解：氧气由氧分子构成，故保持氧气化学性质的微粒是氧分子，观察选项，故选D．

点评：

本题考查了构成物质的基本微粒，完成此题，可以依据已有的知识进行．

A．

Al₂（NO₃）₃

B．

Al（NO₃）₃

C．

Al₂O₃

D．

SiO₂

考点：

化学式的书写及意义．.

专题：

化学用语和质量守恒定律．

分析：

空气中含量最多的气体是氮气，氮气是由氮元素组成的，则空气中含量最多的元素是氮元素；地壳中含量最多的金属元素和地壳中含量最多的非金属元素分别是铝元素和氧元素；上述三种元素组成的化合物应含有氮、铝、氧三种元素，据此进行分析判断．

解答：

解：空气中含量最多的气体是氮气，氮气是由氮元素组成的，则空气中含量最多的元素是氮元素；地壳中含量最多的金属元素和地壳中含量最多的非金属元素分别是铝元素和氧元素；上述三种元素组成的化合物应含有氮、铝、氧三种元素．

A、硝酸铝中含有氮、铝、氧三种元素，但铝元素显+3价，硝酸根显﹣1价，其化学式为：Al（NO₃）₃，故选项错误．

B、硝酸铝中含有氮、铝、氧三种元素，铝元素显+3价，硝酸根显﹣1价，其化学式为：Al（NO₃）₃，故选项正确．

C、Al₂O₃中不含氮元素，故选项错误．

D、SiO₂中不含氮元素、铝元素，故选项错误．

故选B．

点评：

本题难度不大，掌握空气中含量最多的元素、地壳中元素的含量、化学式的书写方法是正确解答本题的关键．

A．

水分蒸发

B．

菜刀生锈

C．

冰雪融化

D．

轮胎爆炸

考点：

化学变化和物理变化的判别．.

专题：

物质的变化与性质．

分析：

化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

解答：

解：A、水分蒸发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．

B、菜刀生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．

C、冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．

D、轮胎爆炸过程中没有新物质生成，属于物理变化．

故选B．

点评：

本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

A．

2H₂

B．

2H

C．

2H⁺

D．

H₂

考点：

化学符号及其周围数字的意义．.

专题：

化学用语和质量守恒定律．

分析：

根据化学式的意义可以知道化学式可以表示物质的一个分子，若是多个分子即在相应的化学式前加上数字即可．

解答：

解：氢气的化学式为：H₂，所以两个氢分子可以表示为：2H₂，分析所给的选项可以知道A是正确的．

故选A．

点评：

本题考查学生对化学用语的意义的正确理解与在解题中的灵活应用．

A．

分子

B．

原子

C．

电子

D．

质子

考点：

原子的定义与构成．.

专题：

物质的微观构成与物质的宏观组成．

分析：

分子是保持物质化学性质的最小微粒，在化学变化中分子首先分解成原子，然后原子再重新组合生成新的分子，因此原子在化学变化中不能再分，是最小的微粒；而在其他的变化中原子有可以分为质子和电子．

解答：

解：化学变化的实质是分子分裂成原子，原子又重新组合成新分子，故化学变化中的最小粒子是原子．

故选B

点评：

本题难度不是很大，主要考查了构成物质的微粒的有关知识，从而培养学生的微粒观．

A．

最外层电子数

B．

质子数

C．

电子数

D．

中子数

考点：

元素的概念．.

专题：

物质的微观构成与物质的宏观组成．

分析：

根据元素的定义判断，元素是指具有相同质子数（或核电荷数）的一类原子的总称，元素的种类主要是由原子的核内质子数决定的．

解答：

解：元素是指具有相同质子数（或核电荷数）的一类原子的总称，元素的种类主要是由原子的核内质子数决定的，元素间的本质区别是质子数不同．

故选B．

点评：

本题主要考查元素的定义，透彻理解元素的定义，明确元素间的本质区别是解题的关键．

A．

都含有氢分子

B．

都含有氢元素

C．

都含两个氢原子

D．

都含化合价相同的氢元素

考点：

分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；有关元素化合价的计算．.

专题：

物质的微观构成与物质的宏观组成．

分析：

根据物质的组成与构成分析解答A、B、C，根据化合价原则分析D项．

解答：

解：A、H₂S、H₂SO₃、H₂SO₄物质都是化合物，不含氢分子，故A错误；

B、因四种物质的化学式可知，其组成中都有氢元素，故B正确；

C、四种物质中都是由分子构成的，其分子中都含有氢原子，故C错误；

D、氢气中氢元素化合价为0；其余三种物质中氢元素化合价为+1价，故D错误；

故选B．

点评：

本题考查学生利用物质的化学式来分析其组成与构成，根据化学式确定化合价．注意单质中元素化合价为0．

A．

它是一种新型的化合物

B．

它是一种单质

C．

它的一个分子中有8个硫原子

D．

相对分子质量为256

考点：

化学式的书写及意义；单质和化合物的判别；相对分子质量的概念及其计算．.

专题：

化学式的计算．

分析：

欲正确解答本题，须知化学变化的特点，根据化学式进行计算即可正确选择．

解答：

解：（1）由题意可知，硫隔绝空气加热，不可能发生与其它物质的变化，故S₈不是一种新型的化合物，而不是化合物．故A叙述不正确；

（2）单质是由同种元素组成的纯净物，由这一物质的化学式可知，它属于单质，它的一个分子中有8个硫原子，相对分子质量为256．故B、C、D叙述正确．

故选：A．

点评：

本题主要考查学生对化学变化的特点的认识，以及运用化学式进行计算的能力．

A．

点燃酒精灯

B．

氧气验满

C．

液体加热

D．

量9.5mL液体

考点：

实验操作注意事项的探究．.

分析：

运用酒精灯的使用、给试管中的液体加热两个基本操作和氧气验满方法和量筒规格的选择选出答案．

解答：

A、绝对禁止酒精灯之间对燃，A不对．

B、氧气验满带火星的木条要平放在集气瓶口，不能伸入瓶内，B不对．

C、液体加热要与桌面呈大约45°角，由图知C对．

D、量筒规格要与所量取的液体体积相近，不能相差太多，应用10ml的量筒，故D不对．

故选C

点评：

本题对酒精灯的使用、给试管中的液体加热两个基本操作和氧气验满方法和量筒规格的选择进行了考查，注重了识图能力和实验能力的培养．

A．

物质在氧气中燃烧的反应

B．

只生成一种物质的反应

C．

反应物是两种或两种以上物质的反应

D．

由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应

考点：

化合反应及其应用．.

专题：

化学反应的基本类型和能量变化．

分析：

化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”，进行分析判断．

解答：

解：A、化合反应是两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，物质在氧气中燃烧的反应不一定是化合反应，故选项错误．

B、化合反应是两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，只生成一种物质的反应不一定是化合反应，如氧气→臭氧，故选项错误．

C、化合反应是两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，反应物是两种或两种以上物质的反应不一定是化合反应，故选项错误．

D、化合反应是两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，故选项正确．

故选：D．

点评：

本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）是正确解答本题的关键．

A．

质子数

B．

中子数

C．

电子数

D．

最外层电子数

考点：

核外电子在化学反应中的作用．.

专题：

课本知识同类信息．

分析：

元素的性质，特别是化学性质，与原子的最外层电子数关系非常密切，原子的最外层电子少于4个时，容易失去电子；多于4个少于8个时，容易获得电子，最外层为8个电子时，元素的化学性质最稳定．

解答：

解：A、元素的化学性质主要决定于原子的最外层电子数，和质子无关，故此项错误．

B、元素的化学性质主要决定于原子的最外层电子数，与核内中子数无关，此项错误．

C、元素的化学性质主要决定于原子的最外层电子数，和核外电子数无关，此项错误．

D、元素的化学性质主要决定于原子的最外层电子数，此说法正确．

故选：D．

点评：

元素的性质和最外层电子数关系密切，核外电子的得失趋向决定元素的化学性质．

A．

N₂

B．

HNO₃

C．

N₂O₃

D．

NH₃

考点：

有关元素化合价的计算．.

专题：

结合课本知识的信息．

分析：

已知氢元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为﹣2价，根据化合价的原则（在化合物中正、负化合价的代数和为零），可求氯元素的化合价．

解答：

解：A、N₂为单质，其化合价为0，故A不符合题意；

B、HNO₃：已知氢元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为﹣2价，根据化合价的原则（在化合物中正、负化合价的代数和为零），设氮元素的化合价为x，（+1）+x+3×（﹣2）=0，故x=+5，故B符合题意；

C、N₂O₃：已知氧元素的化合价为﹣2价，根据化合价的原则（在化合物中正、负化合价的代数和为零），则氮元素的化合价为+3价，故C不符合题意；

D、NH₃：已知氢元素的化合价为+1价，根据化合价的原则（在化合物中正、负化合价的代数和为零），则氮元素的化合价为﹣3价，故D不符合题意．

故选B．

点评：

本题既考查了常见元素与常见原子团的化合价以及化合价的规律和原则，要落实好“双基”（基础知识和基本技能）．

A．

用来吸收反应放出的热

B．

防止溅落的熔化物使瓶底炸裂

C．

用来溶解生成的物质

D．

可以使铝箔燃烧更剧烈

考点：

氧气的化学性质．.

专题：

氧气、氢气的性质与用途．

分析：

铁丝在氧气里燃烧时放出大量的热，为防止高温溅落物炸裂集气瓶底，所以预先在集气瓶里装少量水或细沙．

解答：

解：做铁丝在氧气里燃烧的实验时，预先在集气瓶里装少量水或细沙，可使燃烧后的高温物质不直接溅落在瓶底，防止瓶底受热而发生炸裂；

故选：B．

点评：

氧气燃烧放出的高温足以使铁熔化，所以燃烧后物质若直接落在集气瓶底，瓶底会受热不均而炸裂．

A．

50个

B．

111个

C．

161个

D．

272个

考点：

原子的有关数量计算．.

专题：

物质的微观构成与物质的宏观组成．

分析：

根据核内质子数、核内中子数、核外电子数、相对原子质量之间的关系，来解答本题．

解答：

解：由在原子中，核内质子数=核外电子数，可知该原子的核外电子数等于它的原子核内质子数，都为111个．

故选：B．

点评：

对于原子来说：核内质子数=核外电子数=核电荷数，相对原子质量=核内质子数+核内中子数，要熟记这两个等式．

A．

H₂

B．

Cl

C．

K

D．

O

考点：

化学式的书写及意义；元素的符号及其意义．.

专题：

化学用语和质量守恒定律．

分析：

根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．

解答：

解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．

A、该符号是氢气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．

B、Cl可表示氯元素，表示一个氯原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意．

C、K可表示钾元素，表示一个钾原子，还能表示钾这一物质，故选项符合题意．

D、O可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意．

故选：C．

点评：

本题难度不是很大，考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力．

考点：

化学符号及其周围数字的意义．.

专题：

化学用语和质量守恒定律．

分析：

根据化学符号的意义以及化学符号的书写方法进行分析解答即可．

解答：

解：（1）两个氧原子就是在氧元素符号的前面加上数字2，故填：2O；

（2）两个氢分子就是在氢气化学式的前面加上数字2，故填：2H₂；

（3）三个氮分子就是在氮气化学式的前面加上数字3，故填：3N₂；

（4）硫离子带有2个单位的负电荷，故填：S^2﹣；   

（5）硫酸根离子带有2个单位的负电荷，两个硫酸根离子就是在硫酸根离子的前面加上数字2，故填：2；

（6）氯离子带有1个单位的负电荷故填：Cl^﹣； 

（7）+2价的钙元素就是在钙元素符号的正上方加上+2，故填：；             

（8）氧化铁中铁元素为+3价就是在氧化铁的化学式中铁元素符号的正上方加上+3，故填：．

点评：

本题考查了有关微观粒子的书写，完成此题，可以依据已有的知识进行．

考点：

化学式的书写及意义．.

专题：

化学用语和质量守恒定律．

分析：

根据单质和化合物（先读后写，后读先写；金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零）化学式的书写方法进行分析判断即可．

解答：

解：硫酸铝中铝元素显+3价，硫酸根素显﹣2价，其化学式为Al₂（SO₃）₃．

碳酸钙中钙元素显+2价，碳酸根素显﹣2价，其化学式为CaCO₃．

铜是由原子直接构成的，其化学式是Cu；

氧气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：O₂．

过氧化氢的化学式为：H₂O₂．

二氧化碳的化学式为：CO₂．

氦气属于稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为He．

氯化铁中铁元素显+3价，氯元素显﹣1价，其化学式为FeCl₃．

故答案为：Al₂（SO₃）₃；CaCO₃；Cu；O₂；H₂O₂；CO₂；He；FeCl₃．

点评：

本题难度不大，掌握单质和化合物化学式的书写方法是正确解答此类题的关键．

考点：

书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．.

专题：

化学用语和质量守恒定律．

分析：

首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．

解答：

解：（1）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是2KMnO₄K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．

（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H₂O₂2H₂O+O₂↑．

（3）水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H₂O2H₂↑+O₂↑．

（4）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，正确的化学方程式为3Fe+2O₂Fe₃O₄．

故答案为：（1）2KMnO₄K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；（2）2H₂O₂2H₂O+O₂↑；（3）2H₂O2H₂↑+O₂↑；（4）3Fe+2O₂Fe₃O₄．

点评：

本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．

考点：

化学式的书写及意义；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．.

专题：

化学用语和质量守恒定律．

分析：

（1）根据化学式的意义进行分析，相对分子质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和．

（2）根据化合物中元素的质量分数公式进行分析解答．

（3）根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数，进行分析解答．

解答：

解：（1）儿茶素（C₁₅H₁₄O₆•H₂O）是由碳、氢、氧三种元素组成；儿茶素中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×15）：（1×16）：（16×7）=180：16：112=45：4：28．

（2）FeS₂中铁元素的质量分数是×100%≈46.7%．

（3）化合物的质量一定，根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数可知，哪种化合物中氮元素的质量分数最大，则含氮量最高．

A、CO（NH₂）₂中氮元素的质量分数是×100%≈46.7%．

B．NH₄HCO₃中氮元素的质量分数是×100%≈17.7%．

C．（NH₄）₂HPO₄中氮元素的质量分数是×100%=21.2%

故1T肥料中氮元素含量高的是尿素．

故填：（1）三；45：4：28；（2）46.7%；（3）A．

点评：

本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用有机物与无机物的概念、化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．

考点：

化学符号及其周围数字的意义；元素的概念；元素的符号及其意义；化学式的书写及意义．.

分析：

本题考查化学用语的意义，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义；同种元素的微粒，其质子数一定相同；金属、稀有气体都是由原子直接构成的物质，其化学式就是组成它们元素的元素符号．明确以上问题即能熟练准确的解答此类题目．

解答：

解：①N：表示氮元素；表示1个氮原子；

②NO：既表示一氧化氮气体，又可表示1个一氧化氮分子；

③CO₂：既表示二氧化碳气体，又可表示1个二氧化碳分子；

④NH₄⁺：表示铵根离子

⑤N₂：既表示氮气，又可表示1个氮分子；

⑥Ne：既表示氖气，又可表示1个氖原子，还可表示氖元素；

⑦Na：既表示金属钠，又可表示1个钠原子，还可表示钠元素；

⑧H₂O：既表示水，又可表示1个水分子；

⑨O^2﹣：表示氧离子；

⑩Na⁺：表示钠离子．

其中Na和Na⁺：是由同种元素钠形成的不同微粒；能表示一个原子的是：①N；⑥Ne；⑦Na；能表示一个分子的是；②NO；③CO₂；⑤N₂；⑧H₂O；表示一个离子的是：④NH₄⁺；⑨O^2﹣；⑩Na⁺；表示一种物质的是：②NO；③CO₂；⑤N₂；⑥Ne；⑦Na；⑧H₂O；既能表示一种元素，又能表示这种元素的一个原子，还能表示这种物质的是：；⑥Ne；⑦Na．

所以本题答案为：（1）⑦⑩；（2）①⑥⑦；（3）②③⑤⑥⑧（⑥可不写）；（4）④⑨⑩；（5）②③⑤⑥⑦⑧；（6）⑥⑦．

点评：

本题主要考查学生对化学符号的意义的理解能力，题目注重基础，考查全面，比较综合，不错的题目．

考点：

物质的鉴别、推断．.

专题：

元素推断题．

分析：

A、根据原子中，核外电子数=质子数，A元素的原子核外只有一个电子，则A元素为原子核内只有一个质子的氢元素；

B、地壳中含量最高的元素应为O元素；

C、佝偻病是缺乏钙元素的结果，所以C元素为钙；

D、空气中78%的为氮气，所以D元素为N元素

解答：

解：①A元素的原子核外只有一个电子，根据原子中，核外电子数=质子数，则A元素为原子核内只有一个质子的氢元素；②地壳中含量最高的元素应为氧元素，则B为氧元素；③佝偻病是缺乏钙元素的结果，所以C元素为钙；④空气中78%的为氮气，所以D元素为N元素；

氢元素的符号为H，氧元素的符号为O，钙元素的符号为Ca；  

N元素所组成的空气中最多的气体单质为氮气（N₂）； H、O两种元素可形成OH^﹣原子团，这三种元素可形成的化合物应为Ca（OH）₂．

故答案为：A、H；     B、O；      C、Ca；     N₂或氮气；       Ca（OH）₂．

点评：

此题考查常见元素或物质的判断方法，如选择三种元素组成物质时，技巧性就是先选择两种元素组成原子团，然后由原子团和金属元素结合成化合物，后正确书写化学式．

考点：

原子的定义与构成．.

专题：

结合课本知识的信息．

分析：

根据原子的结构特点填空即可．

解答：

解：原子由原子核和核外电子构成，其中原子核由质子和中子构成的，质子带正电荷，中子不带电．由于原子核所带的电量和核外电子的电量相等，但电性相反，因此原子不显电性．

故答案为：原子核；核外电子；质子；中子；质子；中子；电量相等；电性相反．

点评：

主要考查了原子的结构特点．原子的基本结构要熟悉．

考点：

物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．.

专题：

框图型推断题．

分析：

根据暗紫色固体在加热的条件下分解产生能和铁丝反应的物质，故可以推断A为高锰酸钾，而B为氧气，从图框中的B能使带火星木条复燃也验证了我们的刚才的推测，所以黑色固体为四氧化三铁，固体物质加水溶解后得到的固体C为二氧化锰，那么固体F为氯酸钾，无色溶液G为过氧化氢，至此各物质鉴定完毕，可以据此答题．

解答：

解：（1）无色气体B能使带火星木条复燃可知B为氧气，所以A为高锰酸钾，进而可以判断出固体C为二氧化锰，而D为锰酸钾，所以F为氯酸钾，G为过氧化氢，铁丝能和氧气反应生成黑色固体E，故E为四氧化三铁；其中A的化学式为KMnO₄；B的化学式为：O₂；C的化学式为 MnO₂；E的化学式为：Fe₃O₄；F的化学式为：KClO₃；G的化学式为：H₂O₂；

（2）根据分析可以知道A为高锰酸钾，其分解产生了二氧化锰、氧气和锰酸钾，化学方程式为：2KMnO₄K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．

故答案为：

（1）KMnO₄，O₂； MnO₂； Fe₃O₄； KClO₃； H₂O₂；

（2）2KMnO₄K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．

点评：

本题为框图式物质推断题，完成此类题目关键是找准解题突破口，根据物质的化学特性直接得出结论，然后利用顺推或逆推或从两边向中间推断，逐步得出其他结论．熟记常见物质的化学式．

考点：

常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；常用气体的收集方法；常用仪器的名称和选用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．.

专题：

常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．

分析：

（1）了解常用的仪器名称、用法、选取和连接方法；

（2）装置B是固、液反应装置，装置F是向下排空气法收集气体，故可制取、收集氢气；掌握试管口略向下倾斜的原因；

（3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应加热引起发生装置炸裂．能控制反应速率的为A装置；乙炔微溶于水且密度比空气的小，可选择收集装置．

解答：

解：（1）熟记常用仪器：①试管；②集气瓶；

（2）实验室制取氢气是用金属锌和稀硫酸反应来制取；该装置中试管口略向下倾斜的原因是：防止加热时冷凝水倒流引起试管炸裂；故答案为：Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑、防止冷凝水倒流使试管破裂

（3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应加热引起发生装置炸裂．能控制反应速率的为A装置；乙炔微溶于水且密度比空气的小，如果用图G所示装置收集乙炔，气体应从b端管口通入．故答案为：A、b

点评：

本题主要考查了实验室制取氢气的注意事项及根据常用气体的密度和水溶性，选择的收集方法．

考点：

相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算；化合物中某元素的质量计算．.

专题：

化学式的计算．

分析：

根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，化合物中元素的质量分数=×100%，化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数，进行分析解答．

解答：

解：磷酸二氢钾的相对分子质量为39+1×+31+16×4=136．

磷元素的质量分数为100%≈22.8%．

磷酸二氢钾中钾、氢、磷、氧四种元素的质量比为39：（1×2）：31：（16×4）=39：2：31：64．

500g该化肥中含钾元素的质量为500g×100%≈143.4g．

答：磷酸二氢钾的相对分子质量为136；磷元素的质量分数为22.8%；磷酸二氢钾中钾、氢、磷、氧四种元素的质量比为39：2：31：64；500g该化肥中含钾元素的质量为143.4g．

点评：

本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．

考点：

元素质量比的计算；元素的质量分数计算；化合物中某元素的质量计算．.

专题：

化学式的计算．

分析：

（1）直接根据元素的质量比=（K的相对原子质量×K的原子个数）：（Mn的相对原子质量×Mn的原子个数）：（O的相对原子质量×O的原子个数）计算比值即可；

（2）先计算出245g氯酸钾（KClO₃）所含的氧元素质量为96g，再根据（96÷高锰酸钾的中含氧的质量分数）计算即可．

解答：

解：（1）KMnO₄各元素的质量比为m（K）：m（Mn）：m（O）=39：55：64；

（2）245g氯酸钾（KClO₃）所含的氧元素质量为245g××100%=96g，

那么含96g的氧元素的高锰酸钾质量为96g÷≈237g．

答：组成各元素的质量比为m（K）：m（Mn）：m（O）=39：55：64；

237g高锰酸钾与245g氯酸钾所含的氧元素质量相等．

点评：

主要考查了元素质量比的计算，元素质量分数的计算，化合物中某元素的质量计算．

元素的质量比=（元素1的相对原子质量×元素1的原子个数）：（元素2的相对原子质量×元素2的原子个数）

某元素的质量分数=×100%．

化合物中某元素的质量=化合物的质量×该元素的质量分数．

考点：

相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算；化合物中某元素的质量计算．.

专题：

化学式的计算．

分析：

（1）根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答．

（2）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答．

（3）根据化合物中元素的质量分数=×100%，进行分析解答．

（4）根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数，进行分析解答．

解答：

解：（1）硫酸的相对分子质量为1×2+32+16×4=98．

（2）H₂SO₄中氢、硫、氧元素的质量比为（1×2）：32：（16×4）=1：16：32．

（3）H₂SO₄中硫元素的质量分数为100%≈32.7%．

（4）294kg H₂SO₄中含硫元素的质量为294g×100%≈96g．

答：（1）硫酸的相对分子质量为98；

（2）H₂SO₄中氢、硫、氧元素的质量比为1：16：32；

（3）H₂SO₄中硫元素的质量分数为32.7%；

（4）294kg H₂SO₄中含硫元素96g．

点评：

本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．