九年级上学期期中考试化学试卷（带解析）

 

1、下列属于化学变化的是（     ）

A．滴水成冰

B．冰川融化

C．钢铁生锈

D．汽油挥发

【答案】C

【解析】
试题分析：有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化，化学变化的特征是：有新物质生成，判段是物理变化还是化学变化的依据：是否有新物质生成。A．滴水成冰，没有生成新的物质是物理变化，故A错误； B．冰川融化，没有生成新的物质是物理变化，故B错误；C．钢铁生锈，生成了新的物质是化学变化，故C正确； D．汽油挥发，没有生成新的物质是物理变化，故D错误
考点：本考点考查了物理变化和化学变化的区别，只要抓住关键点：是否有新物质生成

 

2、下列图示的实验基本操作正确的是 (    )

A．滴加液体

B．点燃酒精灯

C．称量药品的质量

D．量取液体体积

【答案】B

【解析】
试题分析：A胶头滴管在滴加液体时，胶头滴管不能平放和倒放，也不能伸入容器内，应竖直在容器的正上方，故A错误；B点燃酒精灯用火柴去点燃，而不能另一盏酒精灯去点燃，故B正确； C天平称量物体时，左物右码，故C错误；D量筒量液体的体积时，视线应该与凹液面最低处保持水平，故D错误；
考点：胶头滴管、酒精灯和天平的使用，闻气体气味的方法。

 

3、在原子结构中，决定元素种类的是（     ）

A．原子核

B．质子数

C．中子数

D．电子数

【答案】B

【解析】
试题分析：元素是具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称。所以在原子结构中，决定元素种类的是质子数，故选B。
考点：原子的结构和元素的概念。

 

4、下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是(     )

A．O

B．CO

C．N2

D．Zn

【答案】D

【解析】
试题分析：元素符号一般有两种意义：①表示一种元素、②表示一个原子，但金属元素、非金属固体元素、稀有气体元素符号还可以表示一种物质；在元素符号前加一个数字时，只表示原子的个数，故选D。
考点：元素符号意义。

 

5、下列结构示意图所表示的粒子属于阳离子的是（     ）

A．

B．

C．

D．

【答案】A

【解析】
试题分析：在粒子结构示意图中，原子是质子数等于核外电子数，阳离子是质子数大于核外电子数，阴离子是质子数小于核外电子数，故选A。
考点：

 

6、下列操作或现象与分子对应的特性不一致的是（     ）

选项	操作、现象或事实	分子的特性
A	金秋十月，丹桂飘香	分子在不断运动
B	水沸腾后壶盖被顶起	分子的大小发生改变
C	25m3的石油气可装入0.024 m3的钢瓶中	分子之间有间隔
D	电解水可得到氢气和氧气	分子是可以再分的

 

【答案】B

【解析】
试题分析：分子的基本性质：分子的质量和体积都很小，分子在不断运动，分子之间有间隔，分子是可以分成原子。A金秋十月，丹桂飘香是分子在不断运动，故A不符合题意；B水沸腾后壶盖被顶起，是分子之间的间隔增大，故选B；C 25m³的石油气可装入0.024 m³的钢瓶中,说明分子之间有间隔，故C不符合题意；D电解水可得到氢气和氧气是水分子分成氢原子和氧原子，两个氢原子构成一个氢分子，两个氧原子构成一个氧分，故D不符合题意。
考点：分子的基本性质。

 

7、下列有关实验现象描述错误的是（     ）

A．氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰	B．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰	D．红磷在空气里燃烧，产生大量白烟

【答案】B

【解析】
试题分析：氢气、硫和红磷燃烧现象正确，铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体；我们在写实验现象描述时，不能写出生成物的名称，故选B。
考点：氢气、铁丝、硫和红磷在空气或氧气中燃烧的现象。

 

8、美国发明了月球制氧机，它利用聚焦太阳光产生的高温使月球土壤发生化学反应放出氧气。由此可推测月球土壤中一定含有 （     ）

A．氧分子

B．水分子

C．氧元素

D．氯酸钾

【答案】C

【解析】
试题分析：根据质量守恒定律，物质发生化学反应时，反应前后的元素种类不变，生成物中有氧气，由此可推测月球土壤中一定含有氧元素。故选C。
考点：质量守恒定律。

 

9、有A、B、C、D四种元素，已知A是地壳中含量最多的金属元素，B元素原子核内无中子，C元素的单质可使带火星的木条复燃，D元素的原子核外有三个电子层，最外层有6个电子。下列选项正确的是（     ）
A．A元素的名称为Al
B．B元素组成单质的化学式为H
C．D元素的离子符号为S²⁺
D．A、C元素组成的化合物的化学式为Al₂O₃

【答案】D

【解析】
试题分析：地壳中元素的含量由多到小的是：氧、硅、铝、铁，氧、硅是非金属元素，铝、铁是金属元素，A元素的名称为铝，故A错误；元素原子核内无中子的是氢元素，氢元素组成的单质在元素符号的右下角有个数字2,化学式为H2错误；元素的原子核外有三个电子层，最外层有6个电子是硫元素，硫元素的离子符号为S^2—，故C错误；A、C元素组成的化合物的化学式为Al₂O₃，故选D。
考点：地壳中元素的含量，氧气的化学性质，元素的原子结构。

 

10、2012年4月15日，央视曝光河北一些企业生产的药用胶囊里重金属铬（Cr）超标，即震惊全国的“毒胶囊”事件。已知铬原子核内有24个质子，铬元素的相对原子质量为52.下列有关铬元素的说法中，不正确的是（     ）

A．铬原子的核外电子数是24	B．铬元素的原子序数是52
C．铬原子核由质子和中子构成	D．铬原子呈电中性

【答案】B

【解析】
试题分析：在原子中，原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，所以铬元素的原子序数是24，故选B。
考点：原子的结构，相对原子质量。

 

11、区别下列各组物质，选用的方法或试剂不正确的是(      )

	物质	选用的方法或试剂
A	氧气和氮气	燃着的木条
B	过氧化氢和水	二氧化锰
C	铁片和银片	观察颜色
D	二氧化硫和二氧化碳	闻气味

 

【答案】C

【解析】
试题分析：鉴别两种物质，要产生两种不同的现象。A氧气能使燃着的木条燃烧更旺，氮气使燃着的木条熄灭，故A不符合题意；过氧化氢加二氧化锰有气泡产生，水加二氧化锰没有明显现象，故B不符合题意；铁片和银片都是白色，故选C；二氧化硫有刺激性气味，二氧化碳是无色无味，故D不符合题意。
考点：物质的鉴别。

 

12、油炸食物不宜多吃，因为食物长时间煎炸后产生微量的丙烯醛（化学式C₃H₄O）等有毒物质，会损害人体健康。下列有关丙烯醛的说法不正确的是（     ）

A．该物质由碳、氢、氧三种元素组成

B．该物质的相对分子质量为56

C．该物质中碳、氢、氧元素的原子个数比为3：4：1

D．该物质中碳、氢、氧元素的质量比是9：1：2

【答案】D

【解析】
试题分析：根据化学式的意义分析：①宏观意义：a 表示一种物质；b 表示该物质的元素组成； ②微观意义：a 表示该物质的一个分子； b 表示该物质的分子构成；③量的意义：a表示物质的一个分子中各原子个数比；b 表示物质组成元素质量比等A．丙烯醛由碳、氢、氧三种元素组成，故A不符合题意；B．丙烯醛相对分子质量为12X3+1X4+16=56，故B不符合题意；丙烯醛中碳、氢、氧元素的原子个数比为3：4：1，故C不符合题意；丙烯醛中碳、氢、氧元素的质量比是12X3：1X4：16=9:1:4，故选D。
考点：化学式的意义，化学式的计算。

 

13、下图是表示物质粒子的示意图，其中表示化合物的是（     ）

【答案】A

【解析】
试题分析：A是同种分子构成的纯净物，且由不同种原子构成，A是化合物，故选A；B是不同种分子构成，因此B是混合物，故B不符合题意；C是同种分子构成的纯净物，但由同种原子构成，C是单质，故C不符合题意；D是不同的原子，故D不符合题意。
考点：物质粒子的示意图，混合物、化合物、单质的概念。

 

14、现有下列几种物质：①铁粉 ②洁净的空气 ③氯酸钾 ④水蒸气 ⑤液氧 ⑥过氧化氢溶液 ⑦太湖水 ⑧五氧化二磷，关于这几种物质的说法正确的是（     ）

A．属于混合物的是②⑦	B．属于单质的是①④⑤
C．属于氧化物是④⑥⑧	D．含有氧分子的是②⑤⑦

【答案】D

【解析】
试题分析：物质的分类：物质分为混合物和纯净物，纯净物分为单质和化合物，化合物分为氧化物等， 混合物：由不同种物质组成的物质叫混合物，纯净物 ：由同种物质组成的物质叫纯净物 ，单质：由同种元素组成的纯净物 叫单质，化合物：由不同种元素组成的纯净物叫化合物，氧化物：由两种元素组成，其中有一种元素是氧元素的化合物叫氧化物，属于混合物的是②⑥⑦，故A错误；属于单质的是①⑤，故B错误；属于氧化物是④⑧，故C错误；含有氧分子的是②⑤⑦，故D正确。
考点：物质的分类。

 

15、已知高锰酸钾中氧元素的质量分数为40.5％，氯酸钾中氧元素的质量分数为39.2％，分别取等质量的这两种物质制取氧气，制得氧气的质量是（     ）

A．高锰酸钾多于氯酸钾	B．氯酸钾多于高锰酸钾
C．两种物质放出氧气的质量相等	D．无法比较

【答案】B

【解析】
试题分析：取高锰酸钾和氯酸钾的质量都为158g，氯酸钾产生氧气的质量=158X39.2％="61.936g," 高锰酸钾分解生成物的氧元素的质量为：158X40.5％=63.99g，其中氧气中氧元素的质量等于 63.99g/4=15.9975g，故取等质量的这两种物质制取氧气，制得氧气的质量是氯酸钾多于高锰酸钾，故选B。
考点：质量守恒定律。

 

16、（1）化学就在我们身边，化学与我们的生活息息相关。从氮气、二氧化碳、稀有气体、明矾四种物质中选出与下列用途相对应的物质，填写在空白处：
（1）①充入食品包装袋可以防腐的气体单质是        ；
②可做净水剂的是___ ___；
③充入灯管可以做霓虹灯的是__________；
④植物光合作用不可缺少的气体是___ __。
（2）用数字和化学符号填空：
①3个钠原子        ；
②2个氮分子        ；
③４个氢氧根离子        ；
④氧化镁中镁显+2价       ；
⑤碳酸钠         。

【答案】（1）①氮气；②明矾；③稀有气体；④二氧化碳
（2）①3Na；②2N₂；③4OH^—；④；⑤Na₂CO₃

【解析】
试题分析：（1）①氮气的化学性质不活泼，因此充入食品包装袋可以防腐，②明矾加入水中形成胶状物，使水中的不溶物沉降下来，③稀有气体通电时会发出不同颜色的光，因此充入灯管可以做霓虹灯，④二氧化碳是植物光合作用的原料。（2）根据化学符号及其周围数字的意义分析解答。①标在原子前面的数字表示原子的个数，故2个钠原子表示为2Na；②标在化学式前面的数字表示分子的个数，故2个氮分子表示为2N2；③根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号或原子团的右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，由于1个氢氧根离子带2个单位正电荷，故可表示为OH^—+，4个氢氧根离子就在其前再加4，故表示为4OH^—；④根据化合价的表示方法：在其化学式中该元素的正上方用正负号和数字表示，且正负号在前，数字在后，则氧化镁中镁元素显+2价表示为MgO 。⑤根据化合物中元素的正负化合价的代数和为零，碳酸钠的化学式为Na2CO3
考点：氮气、二氧化碳、稀有气体、明矾的用途，化学符号及其周围数字的意义。

 

17、写出下列反应的文字或符号表达式，并在括号内注明反应的基本类型：
（1）氯酸钾和二氧化锰混合加热       (           )；
（2）铁丝燃烧                      (           )；
MnO2

【答案】（1）KClO₃ KCl  + O₂  分解反应
（2）Fe +  O₂Fe₃O₄            化合反应

【解析】
试题分析：分解反应是由一种物质分解成两种或两种以上物质的反应；化合反应是由两种或两种以上物质的反应，生成一种物质的反应。
考点：化学反应的基本类型。

 

18、小峰和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。

A             B         C          D           E        F
⑴写出图中标有a的仪器名称          。
⑵小峰想用高锰酸钾制取较纯净的氧气，他应选择上述装置中A和   （填字母）进行组装。你认为A装置需作的改进是             ,作用是                       。该反应的文字或符号表达式为                                       。
⑶若小华选用B装置作为制氧气的发生装置，则他应选择的药品名称是          ，经观察，小华认为选用C装置更好，请你说出选用C装置的优点                      。
⑷小梅通过查阅资料得知：实验室用块状石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，已知二氧化碳的密度比空气大且能溶于水；实验室制取二氧化碳应选择的装置组合是  。（填字母）

【答案】⑴酒精灯  
（2）D，试管口塞一团棉花（少试管口不得分），防止高锰酸钾粉末进入导管，2KMnO₄K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑。
（3）过氧化氢溶液和二氧化锰（缺一种不得分），控制加入液体的速度，以得到平稳的氧气流（或控制反应速度）。
（4）BE或CE 。

【解析】
试题分析：（1）根据化学仪器名称可知a的仪器名称酒精灯（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气反应物是固体，反应条件加热，氧气不易溶于水，且密度比空气大，故收集氧气可用排水法和向上排空气法，要制取较纯净的氧气用排水法，试管口塞一团棉花是防止高锰酸钾粉末进入导管；（3）实验室常用过氧化氢溶液制取氧气,不需要加热，因此B装置作为制氧气的发生装置，则他应选择的药品是过氧化氢溶液和二氧化锰（4）根据气体发生装置和收集装置的选取：实验室制取二氧化碳应选择的装置组合是BE或CE。
考点：化学基本实验。

 

19、小刚收集到一瓶浑浊的太湖水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示。请回答以下问题。

（1）操作①的名称是        。
（2）操作②向滤液C中加入_________，利用其吸附性除去水样中的颜色和异味。此过程主要发生    变化（填“物理”、“化学”）。
（3）小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多泡沫出现，说明液体D是      （填“硬水”、“软水”）。
（4）消毒剂高铁酸钠（化学式为Na₂FeO₄）集氧化、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化。高铁酸钠中铁元素的化合价为     。

【答案】（1）操作①的名称是过滤
（2）操作②向滤液C中加入活性炭。此过程主要发生物理变化。
（3）说明液体D是软水。
（4）高铁酸钠中铁元素的化合价为 +6价 。

【解析】
试题分析（1）根据自来水的净化过程可知；①是过滤；（2）活性炭具有蔬松多孔的结构，因此具有吸附性，用活性炭除去一些异味和色素时，没有生成新的物质是物理变化。（3）区分硬水和软水的方法是用肥皂水，加肥皂水时，发现有较多泡沫出现，说明液体是软水。（4）根据化合物元素的正负化合价的代数和为零 （+2）*2+X +（-2）*4="0" 即 X= +6
考点：水的净化，化学式的计算。

 

20、蔗糖是我们生活中经常接触的一种食品。生活中，我们偶尔会看见蔗糖在锅里加热过久会变成黑色，小明、小强同学对此产生了浓厚的兴趣，对蔗糖的成分进行了探究。
【提出问题】蔗糖是由哪些元素组成的呢？
【猜想】蔗糖中可能含碳元素，或许还有其他元素，如氢元素等。
【设计实验】小明、小强分别设计了如下方案进行实验探究：
小明：将蔗糖在空气中点燃。单独点燃蔗糖不易燃烧，但在蔗糖中掺入少量烟灰，蔗糖就很容易被点燃。分别用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方，观察现象。
小强：将蔗糖放在一密闭的容器中加强热，观察现象。
【现象与结论】
小明观察到的现象为：玻璃片上有水珠，澄清的石灰水变浑浊。
小强观察到的现象为：容器底部有黑色物质，容器壁上有水珠。
结论：蔗糖是由               （填元素符号）元素组成的。得出该结论的依据是在化学反应前后，元素的种类      （填“变多”“不变”“变少”）。
【反思与评价】小明实验中烟灰可能起          作用。

【答案】结论：蔗糖是由C、H、O元素组成的。元素的种类不变。
小明实验中烟灰可能起催化作用。

【解析】
试题分析：由小明：将蔗糖在空气中点燃。单独点燃蔗糖不易燃烧，但在蔗糖中掺入少量烟灰，蔗糖就很容易被点燃。小明观察到的现象为：玻璃片上有水珠，澄清的石灰水变浑浊。和小强：将蔗糖放在一密闭的容器中加强热，观察现象容器底部有黑色物质，容器壁上有水珠，说明蔗糖分解生成水和二氧化碳，依据是在化学反应前后，元素的种类不变得出蔗糖是由 C、H、O 元素组成的。由单独点燃蔗糖不易燃烧，但在蔗糖中掺入少量烟灰，蔗糖就很容易被点燃，因此小明实验中烟灰可能起 催化作用
考点：蔗糖的元素组成实验探究。

 

21、小丽同学在一次课外实验探究酸的化学性质时误将过氧化氢（H₂O₂）溶液当作酸与氧化铁（Fe₂O₃）粉末混合，发现有大量气泡产生。她联想到二氧化锰（MnO₂）可作为H₂O₂分解的催化剂，那么，Fe₂O₃能否作为H₂O₂分解的催化剂呢？请你一起参与探究，并填写下列空白。
【猜想】Fe₂O₃能否作为H₂O₂分解的催化剂。
【实验验证】小丽同学一次设计了三个实验
实验一 取一定量的H₂O₂溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，观察到木条没有复燃，说明H₂O₂溶液常温下分解缓慢。
实验二 在实验一的试管中加入wg Fe₂O₃粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，观察到木条复燃，说明                              。
实验三 待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体质量仍为wg，说明                                              。
【实验结论】小丽同学认为，Fe₂O₃粉末可以作为H₂O₂分解的催化剂。
【反思评价】小江同学认为要证明小丽同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要补充一个探究实验，探究Fe₂O₃粉末的化学性质在反应前后没变.
【拓展】下表是同学们探究影响H₂O₂分解因素时所记录的部分数据：
用足量等体积H₂O₂溶液制取相同体积O₂所需时间

浓度 时间/min 催化剂	30%H2O2 溶液	15%H2O2  溶液	5%H2O2 溶液
加入wg MnO2	0.2	0.8	2.0
加入wg Fe2O3	7.0	9.0	16.0

 
通过对表格中的数据进行分析，你能得出的结论是                                。
【延伸】明同学看到Fe₂O₃也能做H₂O₂分解的催化剂，还联想到一种蓝色的CuSO₄溶液也能做H₂O₂分解的催化剂，请你一起参与计算：
（1）CuSO₄的相对分子质量           ；
（2）80gCuSO₄与多少克Fe₂O₃含有相等质量的氧元素？（写出计算过程，结果精确到0.1）

【答案】实验二 说明 Fe₂O₃能加快H₂O₂的分解速率。
实验三 说明 Fe₂O₃的质量在化学反应前后没有发生改变 。
【拓展】相同条件下，MnO₂的催化效果比Fe₂O₃好（或相同条件下，H₂O₂浓度越大，反应越快）。
【延伸】（1） 160 ；（2）106．7g(格式1分)

【解析】
试题分析：（1） CuSO₄的相对分子质量=64+32+16×4=160。
（2）80gCuSO₄氧元素的质量=
Fe₂O₃氧元素的质量分数== 30%     32g/30%=106.7g
考点：催化剂实验的探究，利用化学式的计算。