《生物入侵者》教学设计

                     授课者：东安澄江中学     雷珍玲

教学目标：

1、            了解生物入侵者的有关情况。

2、            理清本文的说明顺序，整体把握文章内容。

3、            分析本文运用的说明方法，体会其表达效果。

情感价值观：

了解生物“污染”，增强防范意识，为建设家园、保卫家园而努力。

教学重点：

理清说明顺序，把握文章所运用的说明方法。

教学难点：

了解生物“污染”，提高学生的环保意识。

课前准备：

（1）、搜集生物入侵的相关资料，要求写出生物入侵者的原产地，入侵地及危害。

（2）、将预习中发现的问题记在卡片上。

教学过程设计：

一、新课导入

激情导入，引入课题，板书课题。

二、新授过程

（一）、检查预习

1、学生介绍作者的相关情况。

2、出示本堂课学习目标。

3、检查预习情况（见导学案）

（二）、探究过程                                      

1、师推荐学习科普说明文的方法。

2、问题导学

（1）、多媒体出示问题

（2）小组内同学讨论交流，学生自主完成导学案的课内探究案1——6题。

（3）生展示1、2小题的结果。

（4）多媒体播放《我市集中清除外来入侵生物》140729重庆新闻联播。

3、理清文章结构

编写提纲，师出示结构图示，要求学生在空缺处填出所填内容。

(     )话题→（    ）现象→（    ）原因→揭示（    ）→采取（    ）

师适时点拨说明顺序→逻辑顺序

4、探究学习本文采用的说明方法

（1）、生找出本文运用的说明方法

（2）、多媒体出示表格，小组为单位，快速完成表格。

（3）、学生分析说明方法的表达效果。

师出示具体的实例，通过对比，让学生明白其表达效果。

三、我来构想

1、多媒体出示几种外来入侵物给人类造成的危害的图片。

2、生从多方面入手畅谈并寻找采取的措施。

3、展示学生的作品。

四、课堂小结，布置作业

继续搜集有关“生物入侵者”的资料,增强生态意识,捍卫家园.