课题

解决问题

课型

新课

第  1 课时

主备人

学习目标

知识与能力目标

能正确运用小数除法解决实际问题

过程与方法目标

在小数除法应用题的教学过程中培养、观察、分析问题的能力

情感态度和价值观目标

培养解决实际问题的能力

教学重点、难点

能正确运用小数除法解决实际问题培养解决实际问题的能力

教学用具

多媒体

教       学       过       程

学习内容

教 师 活 动

学 生 活 动

备  注

解决生活中的小数除法问题

达标检测

巩固提升

自我评价

组织学生回忆整理所学知识

组织学生合作探究

组织学生达标检测

组织学生汇报交流

组织学生进行课堂小结

复习巩固

1、行程问题的三个量分别是：路程、时间、速度，请你写出它们之间的关系式

（      ）×（       ）=（       ）

2、购物问题的三个量分别是：总价、（     ）、（      ），它们之间的关系式有：

（      ）×（       ）=（       ）

3、工程问题的三个量分别是：（     ）、（     ）、（      ），它们之间的关系式有：（      ）×（       ）=（       ）

4、产量问题中的三个量分别是：（     ）、（     ）、（      ），它们之间的关系式有：

（      ）×（       ）=（       ）

5、以上数量关系中，都有一个总量、数量和一份量，例如行程问题中，总量就是路程，表示数量的是时间，表示一份量的是速度。总量、数量和一份量之间都有以下关系：

（      ）×（       ）=（       ）

合作探究

1、阅读课本32页例1，这是一个（     ）问题，相当于已知（     ）和（       ），求（       ），这道题题应用的数量关系是：（      ）○（       ）=（       ）。

2、这道题一步能解决吗？如果不能，应该先算什么？再算什么？

3、根据你的思路列出算式并计算

4、还有其它思路吗？

还可以先算：

再算：

列式计算：

1、列竖式计算

144÷3.6           1.56÷0.13          14.82÷9.88

2、面粉厂用14吨小麦加工成12.1吨面粉，平均1吨小麦加工多少吨面粉（得数保留两位小数）

3、田爷爷的报摊昨天卖报纸共收入230元，已知周报每份1.5元，晚报每份0.5元。田爷爷昨天卖出周报85份，晚报卖出了多少份？

1、五（１）班上月的一次数学测试的平均分是91.5分，事后复查发现，计算成绩是将一位同学的98分误作89分，重新计算，全班平均成绩是91.7分，你知道五（１）班有多少为同学吗？

学生小结

教学反思