Unit7 Will people have robots? 第5课时 导学案（新人教版八年级上）

Period5  Section B (3a—4)

【学习目标】

掌握单词：probably\during\ holiday\ word\等

2.掌握词组: both..and..，the meaning of，during the week，on the weekend等

【学习重难点】

3a小短文中出现的单词及短语；

阅读及写作能力的训练. 写出对自己未来生活的预测和设想。

每个人都应该拥有梦想和人生目标，并且为之不懈努力直至梦想实现。

【课前导学】

1.根据自己的实际情况为自己的未来制定计划。
未来职业 未来居住地点 未来爱好 未来衣着打扮 未来度假计划
I’ll be________________ I’ll live_______________

 I’ll _________________ I’ll wear______________ I’ll go to______

2.在同学之中展开调查，询问他们梦想的职业并记录下来。
Name      
Job      

【课堂导学】

I、Warming up  全班进行交流，讨论各自梦想的生活。讨论时可借助如下句型：
A：What do you think your life will be like in ten years?
B:  I’ll be an astronaut. I’ll live in an apartment and…
While reading
1. Skimming(略读)：在3a中作者预测了自己20年后的生活状况。快读短文，回答问题：
(1) What will Jill be in 20 years?  
(2)What does Jill mention(提到)in 3a？(多选题)
A. 职业  B. 居住地点   C. 爱好    D. 衣着打扮   E. 薪水   F. 度假计划
2. Scanning(找读)：1)仔细阅读短文，完成3a的填空。
   2)再细读短文，在3a中标出含有“will”的句子，并熟读这些句子。
3. Ss read the filled passage aloud for 5 minutes to recite.
4. Reading up(研读)
1)自主学习——找出重、难点。2)合作探究——细读全文，提出疑难问题，小组讨论，互助解答。
观察与思考： 
(1) 这篇短文中出现了一般将来时这种时态，请从短文中找出这种时态的时间状语。你还知道哪些常用的时间状语？ 
(2) 注意观察文章的开头与结尾，这篇文章从哪些方面描述了作者二十年后的生活？
(3) 请总结be good for和be good at的用法
be good for 后跟__________,译为_________主语通常为__________
be good at 后跟___________,译为___________,主语通常为____________
练习:用 be good for 和 be good at填空
 Ming ______swimming in the river.    Doing morning exercises _______your health.
(4)wear指________，意为；put on 指_________，意为_______；in后跟_____，指______， dress sb.既可指_________也可指____________。
II.1. 完成3b的表格。尝试写成短文。

Writing: 仿照下面的例子 描述一下自己将来的家乡。

I think there will be  more tall buildings. And there will  be fewer cars.There will be less pollution……………..

____________________________________________________________________

2. 仔细观察下列各句的时间状语，利用所给动词的适当形式填空。
(1) Which country _________(win)the next World Cup?
(2) What ________ the weather __________(be)like tomorrow?
(3) Which movies _____________(win)awards next year?
(4) What ____________teenagers__________(do)for fun twenty years from now?

Ⅲ.课堂小结。总结本节课所学的知识。

Ⅳ.Homework: 完成课时练相关的练习。 

Ⅴ.教后反思：本节课优点：                                

不足:                                                   

改进:                                                  

Ⅵ.板书