上传:admin | 审核发布:admin | 更新时间:2016-5-8 11:40:36 | 点击次数:472次 |
正确认识全球气候变化
(1)气候变化不等于气候变暖、温室效应
(2)气候变化并不一定是人类活动引起的
(3)温室气体不仅是二氧化碳
(4)气候变暖也不是百害而无一利
学生听讲、产生共鸣
发展学生的批判性思维
学习目标:
1.了解气候变化的不同时间尺度,知道近百年来全球气候变化的特点。
2.理解全球气候变化的原因和全球气候变化的可能影响。
3.联系实际说明气候变化对人类活动的影响,以及人类应对气候变化的具体措施。
教学重点、难点:
全球气候变化的原因和全球气候变化的可能影响
教学方法:讲授法
教学课时:1课时
教学过程:
教学环节 |
教学过程 |
学生活动 |
设计意图 |
导入新课 |
设置情景:在广东珠海新会区崖门镇发现数十个“冰臼”,这是怎么回事呢?
小资料:据推测,古冰川融化后形成的大量冰川融水,沿着冰川裂缝向下以“滴水穿石”的方式,对冰川覆盖的基岩进行强烈的冲蚀作用而产生的。
|
阅读资料,思考问题 |
通过创设情景,激起学生对本堂课的兴趣,同时又引入正课。
|
一、全球气候在不断的变化之中 |
1.概念
气候变化是长时期大气状态变化的反应。
2.气候变化的表现:
不同时间尺度的冷暖或干湿变化
3.不同时间尺度的气候变化
(1)地质历史时期的气候变化:时间跨度最大、变化周期最长的气候变化。
(2)近代气候变化:最近一二百年有气象观测记录时期的气候变化,有十年至百年时间尺度上的变化。
阅读“近百年来全球平均气温的变化图”,说出全球气温变化的趋势。
4.气候变化的总体趋势
从19世纪末至今,全球的气候虽然有波动,但总体的趋势是在变暖。全球平均气温在20世纪升高0.4~0.8℃。
什么原因导致了全球气候变化? |
听讲并理解相关知识
读图并根据坐标说出气温变化的趋势。 |
了解气候变化的概念
了解气候变化的特点
|
二、全球气候变化的原因 |
1.影响气候变化的自然因素有哪些?
影响气候变化的自然因素中最容易受到人类活动影响的是哪个?
大气中二氧化碳浓度变化趋势与气温变化趋势有什么共同特征?
二氧化碳浓度的增加与全球平均气温升高趋势比较吻合,二者存在正相关关系。
思考:CO2等温室气体如何使全球气温升高?
思考:人类哪些活动导致大气中二氧化碳浓度不断增加?
总结:
全球气候变化的自然原因:太阳活动、火山活动、地壳运动等。
全球气候变化的人为原因:大量燃烧矿物燃料、破坏植被等。
全球气候变化会给地球带来什么影响? |
回答问题:自然因素主要有太阳活动、火山活动等。
人类活动容易影响大气成分
阅读资料,了解二氧化碳浓度的增加与全球气温升高的趋势呈正相关。
回顾温室效应的原理
大量燃烧矿物燃料和毁林现象。 |
引导学生掌握:分析全球气候变化的原因,需要从自然原因和人为原因两方面考虑。 |
三、全球气候变化的可能影响
|
阅读资料,思考:图瓦卢为什么会沉没?
阅读资料,乞力马扎罗山的冰川的变化。
全球气候变化的可能影响主要有:
1.对海平面和海岸带的影响
2.对农业的影响
3.对水循环过程的影响
气候变化影响水循环的哪些环节?
拓展练习:全球变暖可能给下列现象带来什么影响?
①雪线高度; ( )
②陆地面积; ( )
③农作物种植的海拔高度;( )
④冬季采暖能耗; ( )
⑤夏季制冷用电量; ( )
⑥旱、涝灾害频次; ( )
⑦冰川范围; ( )
⑧台湾海峡宽度; ( ) |
阅读资料思考回答
了解气温升高导致海水膨胀、冰川融化,从而使海平面升高,影响沿海低地淹没等5个方面。
了解对农业生产的影响
回顾水循环的环节和过程,回答气候变化对水循环的影响。
回答问题 |
通过图瓦卢美丽风景,反衬其即将淹没的悲剧,引发学生的情感共鸣,并突出全球气候变化的可能影响:海平面上升,沿海低地淹没。并通过老师总结,构建完整的“对海平面和海岸带的影响”的知识结构。
气候变化对不同地区的农业生产的影响不同,气候变化并不是百害而无一利的。
帮助学生复习水循环的知识并分析气候变化对水循环的影响。
拓宽思路,使学生了解气候变化的可能影响范围很广。 |
四、气候变化的适应对策
|
气候变化的影响主要涉及海平面的变化、农业生产的影响和水循环的过程,这些影响都是全球性的,因此政府、企业、科学家及我们每一个人,虽然角色不同,但是人人有责。
资料介绍:“联合国与气候变化”。
适应气候变化的主要对策:
你认为作为一个公民,为减缓全球变暖趋势,应从哪些方面作出贡献呢?
总结:气候变化是全球共同问题,需要你、我、他共同参与。 |
听讲、了解
掌握气候变化的适应对策
学生回答:主要有植树造林,减少消费,坐公交车出行,使用清洁能源等。 |
使学生正确认识人地关系,形成可持续发展的观念,珍爱地球,善待地球。
总结气候变化的适应对策从控制温室气体排放、增加温室气体吸收、适应气候变化单方面考虑,并运用政策手段和技术手段加以控制。
使学生产生责任意识。 |
» 推荐资料
» 热点资料
通讯地址: 广州市天河区东圃黄村龙怡苑 (510660)邮箱:lzm6308@163.com 联系QQ:534386438 Copyright © 2008-2012 klxkc.com All Rights Reserved. 粤ICP备15026984号-1 |