掌握生词grass /gra:s/  n. 草；草地  leaf /li:f/ n（. pl. leaves /li:vz/）叶；叶子；掌握短语be made of    be made in；       

 掌握句子What is it made of ?     It’s made of used wood and glass。  

Who is it made by?    It’s made by university students

掌握一般现在时态被动语态的构成和运用

  掌握句子What is it made of ?     It’s made of used wood and glass。  Who is it made by?    It’s made by university students

掌握一般现在时态被动语态的构成和运用

复习---听说---听力训练---作业巩固

一、 导入（启发探究  3分钟）

What is this?           It’s a huge model plane.

What is it made of?     It’s made of used wood and glass

Who is it made by?    It’s made by university students

What is this?     It’s beautiful painting

What is it made from?  It’s made from grass, leaves and flowers.

Who is it made by?    It’s made by university students

二、自学（自主探究  6分钟）

1、拼读、记忆单词[来源:Z_xx_k.Com]

hear about       hear of       hear from sb.[来源:Z§xx§k.Com]

the art and science fair 艺术和科学展览会             be invited to

pay for             给钱，付款，买单

2、呈现重要句子，学生朗读理解。

It’s made of used wood and glass. 它是由废弃的木头和玻璃做成的[来源:学+科+网Z+X+X+K]

It’s made from grass, leaves and flowers. 它是用草、树叶和花做成的

the fair is about environmental protection and recycling

展览会是关于环境保护和回收利用的

come up with     提出，想出   

some really interesting and creative ideas. 一些既很有趣又有创意的主意

三、交流（合作探究  10分钟）

1. 要求学生翻开课本P34放录音一遍，完成2a，2b的听力任务。（1分钟）

2. 再听录音一次，填空

Nick: Hey Marcus, have you heard about the art and science fair?

Marcus: You mean the one just outside the science museum?

Nick: Yeah, that’s the one. The school notice board says that all students are invited to         for free! Our school is paying for it!

Marcus: Wow, that’s great!

Nick: I went there yesterday.

Marcus: Did you see anything cool?

Nick: Of course! All the works there were made by        students.

Marcus: What did you see?

Nick: I saw a        model plane. It’s made of        wood and glass. I also saw a really beautiful painting. It’s made from       , leaves and flowers.

Marcus: Oh, yeah, the       is about environmental          and recycling, right?

Nick: Yes, and the students        up with some really interesting and creative ideas.

2. 要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。（2分钟）

3. 听力内容巩固训练。要求学生根据所听到的内容完成下列各句。完成后要求若干学生给出自己的答案。以巩固对听力内容的了解。（4分钟）

4. 大声朗读听力材料。（1分钟）

5. 放下听力材料，要求学生模仿听力内容，利用2a，2b的信息分角色练习对话练习。然后邀请2-3对同学当堂演示。看哪一对的表现最佳。（5分钟）

四、总结（引深探究  15分钟）

一般现在时态的被动结构及用法

【课堂变式】[来源:学科网ZXXK]

五、练评（包含“考点链接”   应用探究  6分钟）

根据汉语意思完成下列句子，每空一词。
1. 他的新手机是美国制造的。
  His new mobile phone ____ ____ _____America.
2. 这台电视机是由工厂的工人们制造的。
  The TV set is ____ _____ the workers in the factory. 
3. 这些瓶子是塑料做的。
   These bottles are ____ _____ plastic.
4. 面包是小麦做的。
   The bread is ____ _____ wheat. 
5. 这种沙拉是用香蕉和苹果做的。
   The salad is ____ _____ bananas and apples.

补全对话  根据对话内容，填写适当的话语，使对话完整、正确。（每空词数不限）

A: What is this?

B: It’s a plike.

A: 1. __________________________________?

B: It’s made of steel and iron.

A: 2. ________________________________________________?

B: It’s used to fly like a plane and ride like a bike.

A: 3.__________________________________________________?[来源:Z§xx§k.Com]

B: I think it’s strange.

A: 4._____________________________________?

B: Yes, I want to try it.

A: OK, ___________________________________.

B: All right..