学习目标：

1、我能通过生活事例，初步感知旋转的现象，理解图形旋转的含义。

2、我能通过动手操作，探索图形旋转的特征和性质。

3、我能在方格纸上画出简单图形旋转一定度数后的图形。

学习重点：

认识图形旋转的特征和性质。

学习难点：

能画出一个图形的旋转一定角度后的图形的方法。

导学案 

二次备课

一、自主学习

学习任务：

1.蝴蝶的翅膀成           图形，电梯的上下移动是             现象，那么钟面上时针不停转动又是什么现象呢？（                      ）

2.观察例3时钟的指针从“12”到“1”是怎样变化的？结合例3的图示和提示试着填写书上的内容。

二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）

1．要弄清指针的旋转一定要说清三点：

（1）指针是绕哪点旋转的？（旋转中心）

（2）是向什么方向旋转的？（顺时针或者逆时针）

（3）转动了多少度？

请结合以上三点说一说例3的是怎样旋转的？

2.总结例3：风车旋转后，每个三角形的形状、位置、大小发生变化了吗？

图1的风车绕点O，      针方向旋转了        度到图2 。

又绕点O，       时针方向旋转了    度到图3。

3.画一画，完成书第五页例4，并小结方法。

过关检测：

1. 在图1中画出下列图形绕O点逆时针旋转90度后的图形。

2. 在图2中画出绕O点顺时针旋转180度的图形

                      图1                  图 2

总结、评价：今天的学习，我学会了：