小学数学资源频道
会员注册 | 忘记密码 | 上传资料 | 网站帮助 | 返回主页 分享到:
用户名:
密码:
验证码: 点击刷新验证码
资源列表 - 五年级下 - 人教 - 目录 - 4 分数的意义和性质 - 教学设计
分数的基本性质导学案
上传:admin 审核发布:admin 更新时间:2015-4-2 16:16:40 点击次数:633次

分数的基本性质

年级:五年级下册        主备人:         参备人:

学习目标:

1、理解和掌握分数的基本性质。

2、能应用分数的基本性质把一个分数化成分母不同而大小相等的数,一个分数或不同的分数化成指定分母的分数。

教学重、难点:分数的基本性质

导学案

二次备课

一.复习铺垫

1、说一说下列各分数的意义,分数单位和它包含有几个这样的分数单位

                

2、商不变规律。

(1)口算。

   120÷30=   15÷3=   12÷3=   1500÷300  

(2)你有什么发现:(    )数和(    )数都(    )(    )相同的倍数(   )不变。

(3)填空。

3÷4=    6÷12=   被除数÷除数=

二.导入新课

1、分数的基本性质。

(1)拿出三张同样大小的正方形纸,照下图把它们平均分,并涂上颜色用分数表示涂色部分。

 

 

 

    (   )        (   )      (   )

(2)拿出学具,按照上面的图来操作。

1是把整张纸平均分成(  )份,涂色部分占了(  )份,所以应该填(  )

2是把整张纸平均分成(  )份,涂色部分占了(  )份,所以应该填(  )

3是把整张纸平均分成(  )份,涂色部分占了(  )份,所以应该填(  )

 

(3)通过观察,看上面3个图的涂色部分是否一样大?(    )

(4)一个是整张纸的,一个是整张张的,一个是整张纸的

,为什么?会一样大呢?是因为涂色部分都等于整张纸的(  )

所以:==  

(5)填空。看看它们的分子,分母各是按照什么规律变化的?

       ×2    ×□                   ÷2    ÷□

  =    =                  =    =  

   ×2    ×□                   ÷□   ÷□

(6)你能像上面一样举例子吗?

 (7)从上面的例子可以看出:分数(  )(  )同时(  )(  )

相同的数(0除外)分数的大小(  ),这叫做分数的基本性质。

(8)想一想:根据分数与除法的关系,以及整数除法中商不变

的规律,你能说明分数的基本性质吗?填空。

即:分子相当于(  )数,分母相当于(  )数,(0除外)

被除数和除数同时(  )(  )相同的数就相当于分子和

(  )同时(  )或除以相同的数(0除外)

    商不变相当于分数(  )不变。

三、当堂训练。

1、把化成分母是12而大小不变的分数。

   =      

2、选做题。课本P76做一做。

四.课堂小结分数(分母)(分子)同时()(除以)相同的数

(0除外)分数的大小(不变),这叫做分数的基本性质。  

 

 

总结、评价:今天的学习,我学会了:                          

修改意见

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教学反思:

     

评论区
当前1/1  首页  前一页  后一页  最末页   直接到 页  共 0 条记录
标 题:
内 容:
验证码: * 点击刷新验证码
关于我们  |  联系我们   |   版权说明  |   在线联系  |   

通讯地址:  广州市天河区东圃黄村龙怡苑 510660邮箱:lzm6308@163.com 联系QQ:534386438

Copyright © 2008-2012 klxkc.com All Rights Reserved.  粤ICP备15026984号-1