授课时间
  主讲人： 第____周    星期____ 单元课时 ____12_____ 总课时：___12________
课  题 整理和复习 课 时 1 备课时间    9、8
主备人 唐庆华 参与人员 六年级全体数学教师及学校有关领导
知识与能力
目标 使学生掌握分数乘法的计算方法，并能运用这个方法进行相关计算。
过程与方法目标 使学生能分辨清楚先乘后加减的运算顺序，并能熟练地应用乘法运算定律进行简便计算。
情感态度与
价值观目标 引导学生准确地找到单位“1”，并能熟练地解答一步和二步的乘法应用题。
重点解读 引导学生找准单位“1”，分析应用题的数量关系。
难点提示 让学生正确、独立地分析应用题的数量关系。
课前准备          多媒体课件
导   学   过   程 二次备课
情景导入 复习分数乘法
1、学生独立计算P17第1题，并思考式子的意义及计算法则。
2、分数乘法的意义
（1）分数乘整数的意义是什么？（表示几个相同加数的和或表示一个数的几倍是多少）
（2）一个数乘分数的意义是什么？（表示一个数的几分之几是多少）
自主学习 分数乘法的计算法则
（1）分数乘整数：把能约分的先约分，然后把整数与分子相乘，分母不变。
（2）分数乘分数：同样把能约分的先约分，然后用分子乘分子，分母乘分母。
合作探究 复习计算及简便计算
1、复习乘加乘减的运算顺序：先算二级运算，再算一级运算，有括号的要先算小括号里面的，再算中括号里面的。
2、复习乘法的运算定律：
观察P17第2题，说说这三题适合运用什么运算定律？为什么？然后学生独立完成。练习：练习四第4题。
复习分数乘法应用题
1、复习解答分数乘法应用题的步骤：
（1）找到题目中的分率句，确定单位“1”。
（2）根据题目中的数量关系，求出所要求的部分量。
2、P17第3题
（1）读题，分别找到两道题的单位“1”，并说说这两道题有何不同？
（2）根据题意分析数量关系，然后列式计算，全班讲评。
反馈测评 本节课你学习了哪些知识？
拓展延伸 练习四第5题。
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教学反思