课  题

几百几十加减几百几十

课 时

1

备课时间

主备人

卿利平

参与人员

三年级全体教师

学习目标

知识目标

能正确计算有关几百几十的进位加法和退位减法。  

能力目标

培养学生初步的观察、比较、分析、推理的能力。  

情感目标

让学生感受到数学与生活的密切联系，同时受到爱护环境的思想教育。  

课  题

两位数减两位数的口算

课 时

1

备课时间

主备人

卿利平

参与人员

三年级全体教师

学习目标

知识目标

使学生理解和掌握两位数减两位数的口算方法,能灵活、熟练地选择适当的方法进行计算。

能力目标

通过解决生活中的实际问题,自己探索计算方法,。

情感目标

培养独立思考、主动探索的精神与同学积极合作的意识。  

学法指导

合作学习

重点解读

让学生理解两位数减两位数的不同算法,并用自己喜欢的算法进行计算。  

难点提示

能熟练的计算两位数的减法。

课前准备

练习题

导   学   过   程

二次备课

情景导入

谈话引入。  
  同学们,你们不是很想去春游吗?上一节课,大家已经同心协力扫除了一个个障碍,今天如果再能扫除一个障碍,去鸟岛的船就可以起航了。  

自主学习

观察情景图后,说一说已经掌握了哪些数学信息,还有哪些问题要解决？  
学生提问题。  
师根据学生回答板书:  
(1)二(1)班和二(2)班上船后,还能上几人?  
(2)二(3)班上一些人后,还剩多少人?  

合作探究

三 小组合作探究,解决问题。  
(一)探究学习两位数减两位数的计算方法。  
(1)学生自主探究。  
(2)小组讨论交流计算方法。教师巡视。  
(3)各小组汇报交流情况。(学生汇报时，教师选择的板书)  
（二）小组讨论喜欢的方法。  

展示提升

1、43+15=（     ）+26=（     ）-37  =（     ）-23=（     ）

2、95-26=（       ）+12=（      ）-55=（       ）+18=（    ）

3、27+45=       69-42=      42-18=      46+18=

4、83-36=     65-31=      27+56=        45-27=

反馈测评

引导学生完成教材做一做。

（1）    独立计算。

（2）    集体订正。

完成练习二第5至第8题。

拓展延伸

大青蛙说：我吃了56只害虫。小青蛙说：我吃了35只害虫。两只青蛙一共吃了多少只害虫？小青蛙比大青蛙少吃多少只害虫？

板书设计

           两位数减两位数的口算

（1） 不退位计算。

（2） 退位计算。

教学反思