课  题

 多位数乘一位数解决问题

课 时

1

备课时间

主备人

卿利平

参与人员

三年级全体数学教师

学习目标

1、能较熟练运用乘、除法的知识解决实际问题。 2、进一步培养学生的观察能力、分析、推理能力。

学法指导

启发式教学法、指导自主学习法。

重点解读

培养学生解决问题的能力

难点提示

把所学知识运用到实际生活中，培养解决综合问题的能力。

课前准备

多媒体。

导   学   过   程

情景导入

1、口算 

30×8＝     25×2＝      22×4＝      77×0＝     123×3＝ 

300×5＝    450＋25＝    780－320＝   7×300＝   

 2、竖式计算 

98×8      64×5     521×6     909×4     

自主学习

创设情境，激发兴趣

1、师：老师今天要去给学校篮球队买篮球，带了一些钱（出示20元的纸币3张）。同学们能提出什么数学问题？

教师根据学生提问板书“一共带了多少钱？”

2、解决问题“一共带了多少钱？”

 ①生列式并解答  ②小组交流并说一说自己列式的含义；

3、讨论“20×3”的算理，20×3应该怎样计算呢？

合作探究

应用练习。（小黑板或投影出示）

400×6        5×800           700×6

40×3         60×3            50×7

200×8         0×5            500×4

展示提升

同学们刚才帮老师算出了一共带了60元，但是我带的钱够不够呢？再请大家帮我算一算吧。看谁算得最快!

（小黑板或投影出示）

少年篮球每个18元，学校要买3个。

学生独立解答。

指名说算法。

18×3=54元，60元大于54元，所以老师带的钱够。

反馈测评

玲玲全家3人准备元旦到三峡旅游，旅游公司的报价如下：

请你根据上面的信息提出你的数学问题，并解决。（可以提很多问题哟！）

板书设计