第一课时

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教学目标

1体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义。让学生学会用调查法来收集数据。

2、能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，同时能够进行简单的分析。

教学重难点

重点:学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时进行简单分析。

难点：引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决统计问题方法

教学方法

谈话法、讲授法、讨论法

教学过程

活动一

一、 情境导入
教师提问：开学了，老师看到许多同学长得白白胖胖的了。在假期里特别是春 节这段时间里一定吃得好好。谁来说说自己在除夕那天最喜欢吃的一道菜是什么菜？（让3-6名学生来说一说）
师：不同的同学喜欢的菜类会一样吗？全班同学喜欢的菜肯定有很多种，如果一一列出来会非常麻烦，现在老师列出几道刚才几位同学喜欢的菜，看看哪种菜最受同学们青睐----喜欢（老师在黑板上写出-------糖醋黄瓜、虾子、鹅肉、香菇炖土鸡肉、牛肉。）。
师：李珂同学喜欢虾子，大家都喜欢吗？为什么，你想说什么 ？ （点名同学来发表自己的意见）
师：要想知道上面哪种菜最受咱班同学欢迎，得采取一个办法------在班上作一个调查，得到一个数据，从而发现结果。

活动二

二、新学探究
1. 讨论收集数据的方法
师：用什么方法调查、收集数学呢？（点名学生说）。
然后同学讨论。
2、 2.出示统计表：
可以用什么方法来完成这张统计表？
让学生说出各种不同的方法。（学生可能会用举手、打勾、用汉字写出来、 小 调查 等方法）
师：肯定都可以，只是比较哪种更方便，更好？
师小结：通过刚才上面的操作，大家感受到了，在这里举手还是比较简便的方法。
把上面表格填完整。
3、从这张表格中，我们可以知道些什么？（ 喜欢哪种菜的同学多，最不受欢迎的是哪种菜？从统计中，你能知道全班有多少人吗？如果你是商家，你会 选择在春节期间，多进哪些货物？）教师引导组织学生分析上面表格，根据分 析的情况加以引导，突出统计的意义。
三、巩固拓展
1、完成课本中第2页的填空作业。（师生讨论完成）
2、完成第4页的第一题（学生独立完成）
3、完成第4页的第二题 学习了什么知识（学生先做，后集体讨论反馈）
四、 小结
师:这节课里，你有什么收获？

教学反思