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《唐诗二首》学案
【学习目标】
l.了解诗歌背景,读懂诗歌内容。
2.品析诗句,把握诗歌形象。
3.体会诗人忧国忧民的思想感情。
【课前预习】
茅屋为秋风所破歌
1.了解作者
杜甫(712—770),字 ,自号 ,唐代杰出的 诗人。祖籍襄阳(今属湖北),生于河南巩县。因曾居长安城南少陵,在成都被严武荐为节度参谋,检校工部员外郎,后世称之为“ ”“杜工部”。杜甫生活在唐王朝由盛到衰的转折时期,一生坎坷,终不得志。因其在诗歌创作上所取得的辉煌成就而被誉为“ ”,诗作流传至今约1400多首。代表作有“三吏(《 》《 》《 》)”“三别(《 》《 》《 》)”等。
2.了解文体
歌,中国古典诗歌的一种体裁,属乐府诗一类。其音节、格律比较自由,形式采用五言、七言、杂言的古体,富于变化。
3.给下面加点的字注音。
挂罥( ) 塘( )坳( ) 俄顷( ) 布衾( )
丧( )乱 踏( )里( )裂( ) 庇( ) 突兀( )
4.对照注释,写出诗歌大意。
卖炭翁
1.作者作品
白居易,字 ,唐代著名诗人,自号 ,唐元和年间任左拾遗,因得罪权贵,被贬为江州司马,后改任杭州刺史,苏州刺史,官至刑部尚书。在文学上,主张“ ,
”(文章应该为了反映时代而写,诗歌应该为了反映现实而作),是 运动的倡导者。白居易留给后人的诗近三千首,著作有《白氏长庆集》。
2.给下面加点的字注音。
鬓( ) 辗( ) 辙( ) 两骑( ) 敕( )
3.解释下面词语,并写出诗歌大意。
薪:
辗:
骑:
敕:
叱:
直:
4.这是一首叙事诗。这首叙事诗围绕着“炭”写了哪几件事?
【课堂探究】
茅屋为秋风所破歌
一、赏析第一节诗
1.题目说茅屋被秋风吹破了,诗人在诗歌第一节用了一个词来描写秋风的情状,请找出来。
2.“卷”和“吹”相比,在描写风之猛烈上好在哪里?
3.第一节中还有一系列的动词,找出来,品味其作用。
4.你能给这节诗拟一个恰当的小标题吗?
二、赏析第二节诗
1.诗的第一节已经为我们描写了秋风破屋的景象,那么诗人看到这一幕的时候,心情怎样呢?
2.着急和无奈之下,诗人叹声说到,“南村群童欺我老无力”。杜甫写此诗时只有49岁。那用“老”来自况,是否准确呢?
3.大家猜想一下,群童“公然”“抱茅”是用来做什么?仅仅是调皮,在戏耍这个老头吗?
4.“归来倚仗自叹息”,诗人到底在叹息什么?
5.模仿上一节拟的标题,给本节诗拟个标题。
三、赏析第三节诗
1.这个夜晚,杜甫一家过得怎样?
2.诗中哪些描写交代了 “何由彻”的原因?
3.“雨脚如麻”是由于“秋风破屋”,那么“布衾”“冷似铁”是为什么呢?
4.用一个词来概括这节诗。
四、赏析第四节诗。
1.这么一个冷与湿交加的无眠的夜晚,诗人联想到了什么呢?请同学们齐读第四节诗。
2.“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”“ 吾庐独破受冻死亦足”是什么意思呢?
3.给此段加一个什么小标题?
4.这样推己及人可见杜甫是怎样的一个人?
卖炭翁
1.开头一句交代卖炭翁伐薪烧炭的地点在哪里?为什么要这样交代?
2.“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑”从什么角度刻画卖炭翁?这样写有什么好?
3.赏析“卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。”两句诗。
4.“可怜身上衣正单,心忧炭贱怨天寒。”这两句诗从什么角度刻画卖炭翁的?
5.“夜来城外一尺雪,晓驾炭车碾冰辙”这两句是从什么角度来写卖炭翁的?“一尺雪”说明了什么?“碾冰辙”说明了什么?
6.“衣正单”的老人为什么要在最严寒的拂晓就“驾炭车”而行呢?
7.“牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。”这一句哪几个字写出了运炭的艰辛?
8.“翩翩两骑来是谁?”先用设问句引出了两个人,这两个是什么样的人呢?
9.“翩翩”一词写出了他们什么样的情态?对比卖炭翁的形象进行分析。
10.在诗句中找出描写他们动作的词语,说说你从这些动作中读出了什么?
11.“一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。”“千余斤”,言炭的数量之多,暗示卖炭翁付出的血汗之多。“惜不得”写出卖炭翁怎样的心态和地位?
12.千余斤的炭换回来的是什么呢?
13. 诗人通过卖炭翁的故事想反映什么样的社会现实?
【拓展练习】
1.你还知道杜甫的哪些诗句表达了忧国忧民的感情?请说给大家听听。
2.写一篇以“杜甫的忧国忧民”为主题的读后感,字数不限。
3.卖炭翁遭到宫使掠夺之后,在回家的路上会想到些什么?请你展开想象,说一说。
4.将《卖炭翁》改写成一个500字左右的小故事。
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