《旅鼠之谜》导学案

湖北谷城县谷伯中学   黄群国

三维目标： 

1、认知目标：
  （1）认识作者，了解科学小品文的文体特点。                  
  （2）了解北极旅鼠的三大奥秘。
2、技能目标：理解本文独特的写法，体味其知识性、趣味性。学会生动形象地介绍科学知    识，清楚明了的说明复杂事物，逐步提高写作能力。
3、情感目标：培养科学理性的精神和人文关怀精神，关注社会问题，善于观察生活，热爱    自然。 

教学重点

   自主探究旅鼠之谜，培养探究能力。

教学难点：

  　用“记叙的框架、对话的方式”来介绍科学知识。

 

一、课前热身：说出带有鼠字的成语。

 

二、进入文本：

     　  生活在北极草原上的旅鼠，有许多难解的谜团。几个世纪以来，科学家绞尽脑汁却始终解不开它们的奥秘。今天我们就一起走进《旅鼠之谜》，去探索一下。

三、检查预习：

 

1、请学生介绍课前收集的作家、作品。

　　

    2、读一读，写一写：（给加点的字注音）

徘徊   媲美    笃信    幼崽    啮齿  仓皇逃窜   饶有兴趣   神秘莫测 　

焦躁不安   东跑西颠    鼠目寸光    传宗接代   道听途说   若有所思　　繁衍

挑衅　　迷惘　　前赴后继　　苔藓　　误入歧途　　眺望　　迁徙　　滑稽　

3、根据词语的意思写出相应的词语或成语

（1）前面的人上去，后面的人就跟上去，形容踊跃前进，连续不断。（          ）

（2）借端生事，企图引起冲突或战争。 （          ）

（3）比美；美好的程度差不多。（          ）

（4）由于分辨不清而困惑，不知怎么办。（          ）

（5）从道路上听到，在道路上传说。泛指传闻的，没有根据的话。 （          ）

（6）比喻眼光短，见识浅。  （          ）

（7）在紧急中想出好的应付办法。  （        　  ）

 

四、整体感知：

1、初读课文，在课文中找找北极旅鼠有哪些奥秘，划出来，并用自己的语言加以概括。

明确：三大奥秘：

 

 

2、除了文章里边提到的三大奥秘之外，其实旅鼠身上还有许多的谜，请大家阅读课文，再去发现，提出你的疑问。爱因斯坦曾说过这样一句至理名言：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”

五、内容探究：

一只小小的旅鼠尚能如此，我们人呢？正如课文所说：“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。”结合下列文字资料，讨论一下，从中可获得哪些启示？（提示：文中数字的作用，给我们的启示）

 

 

六、 品读课文，体味文章独特的写作手法：

（1)  提问：本文介绍了旅鼠的三大奥秘,知识性很强,但读来生动有趣,引人入胜. 这是因为它是一篇科学小品文，那它的写法到底有什么独特之处？

　　  记叙的框架：六要素－－

　　  对话的方式： 

　　  说明的方法：

（2)  学生自主选例评析，品味文章的知识性和趣味性。

七、拓展迁移　

课后观察与收集    除了旅鼠之外，自然界还有一些奇异的现象，请利用课后时间去收集或观察某种动物奇异的表现及其原因，在班上交流。示例：危地马拉多基萨地区有一种特产蜘蛛，当地土著居民给它起了个名字叫“织窗纱的能手”，又有人叫它彩蛛，是因为它拉出的丝在阳光下闪出红、黄、蓝、青等多种色彩。彩蛛结网技术很高，先吐出粗粗的经纬线，然后，顺着经纬线吐出细细的丝，织成一张密密的连蚊虫也钻不进的彩色网，把整个窗框封得严严实实，一般三天就能完工。晚上有趋光虫扑到窗纱上，它就爬过去捕捉。

 

八、课堂小结：

《旅鼠之谜》是一篇文质兼美的科学小品。文章用记叙的框架、对话的形式，生动形象地介绍了旅鼠的三大奥秘，新奇有趣，意味深长。自然是一位智慧老人，他用多种形式启发我们。从旅鼠的身上，我们如果反观人类自身，也许会领悟到很多……

九、学习检测：

一）、语言的积累与运用。1．选出既没有读音错误又没有书写错误的一项

A．啮齿（liè） 盗听途说 繁衍

B．媲美（pì） 鼠目寸光 滑稽（jī）

C．挑衅（xùn） 笃信（dǔ） 迁徒

２．这是一篇很别致的科学小品，采用了_____________框架，_____________的方式，生动有趣地介绍了有关_________的知识。把它看作记叙文，因为它具备记叙的六要素，即时间___，地点____，人物______，事情的起因________，经过_____________，结果_____________。

３．课文最后一句“不过，人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。”在文章中有何作用？_____________________________

二）、阅读下面短文，回答问题。(选作)

他坐到草地上，抓起那只旅鼠，很内行地让它张开了口，露出了尖利的牙齿：“它们虽然是哺乳动物，但在所有动物之中，甚至也包括昆虫在内，是繁殖能力最强的动物，也许只有细菌分裂才能和它们相媲美。它们一年能生七八胎，每胎可生12个幼崽。更加有趣的是，只需20多天，幼崽即可成熟，并且开始生育。你知道这意味着什么吗？他直直地望着我。

“意味着它们繁殖得很快呗。”我半开玩笑地回答。

“繁殖得有多快呢？”他追问道。“这……”我无言以对了。

“让我们算笔账你就知道了。”他把老鼠放进一个纸袋里，从背包中取出了本子和铅笔，“一对旅鼠从三月份开始生育，假使它们一年中生了7窝，每窝12只，一共84只，这是它们的第二代，也就是儿子和女儿。再假设每胎都是6公6母，则为6对。20天后，第一胎的6对开始生育，每胎12只，一下子就可生出72只，一共可以生6胎，则为432只。40天后，第二胎的6对也投入了生育大军，它们一共可以生5胎，若每胎12只，则为360只。以此类推，那么，它们的孙子和孙女能有多少呢？一共可以有1512只。这是第三代。不要忘了。40天以后，第三代的第一胎共36对也开始繁殖了，它们的第一胎就可以生432只，一共可生5胎，为2160只。还有第三代的第二胎到第七胎呢，所以第四代一生可以生出6480只小旅鼠。照这样推算下去，第五代为25920只，第六代为93312只，第七代为279936只，第八代，也就是这一年的最后一批为559872只。_____________，从三月份的2只，到８月底９月初就会变成967118只的庞大队伍！就是由于气候、疾病和天敌的消耗等原因中途死掉一半，也还有50万只！天哪，这简直像是一个天文数字！”他把推算的结果摆在我的面前，用手指着那些数字说。

我迟疑地接过他的本子，看着那密密麻麻的数字，内心深表怀疑。于是自己动手，重新推算了一遍，所得的结果竟然和他的完全一致。“是的，”我喃喃地说，“这实在是一个可怕的数字。”

1．解释下列词语。　　内行：_________________　　　　　媲美：_________________

2．文中“更加有趣的是……”一句中“有趣的”指什么？__________________________

3．“你知道这意味着什么吗？”中“这”指代的具体内容是什么？___________________________

4．第5段中加粗的词在表达上有什么作用？______________________

 

5．第5段画横线处应填入的短语是A．你想想    B．我们看    C．你看看    D．我猜想

6．第5段画线句“天哪，这简直是一个天文数字！”中“这”指代什么？全句用了什么修辞方法？强调了什么？_________________________________________________________

7．第6段中画线句“这实在是一个可怕的数字。”中“可怕”的含义是什么？__________________

 

 

十、类文拓展阅读：（选作）  

           　　　　　　　　　  北极昆虫的绝技

 

①在北吸地区，由于环境严酷，气候恶劣，昆虫的种类要少得多，总共也不过几千种，主要有：苍蝇、蚊子、螨、蠓、蜘蛛等。其中，苍蝇和蚊子的数量很多，占昆虫总数的60％～70％。

②大的动物和鸟类，可以靠身上的长绒毛抵御严寒，但昆虫却永远只能赤身裸体。那么，它们怎样才能度过北极严酷的冬季呢?实际上，绝大多数昆虫，在一年当中大约有9个月的时间身体都处在冷冻状态，它们存在于土壤、泥巴或沼泽里，和周围物质冻在一起。我们知道冰是一种晶体，但是，如果昆虫的身体结晶的话，就有可能扭断它的脉管从而破坏其肌体。为了防止这一点，北极的昆虫们演化出了一种绝技，就是它们能够自动地将其细胞中的水分减少到最低限度，从而有效地避免结晶。还有北极的牛蝇，是一种极可怕的寄生昆虫，它将卵下在驯鹿的绒毛里，孵化出来之后即钻进驯鹿体内，顺着血管周游全身，长大之后又回到驯鹿的脊梁骨附近，穴没而居，而且开了一个天窗，以便呼吸新鲜空气，直到长成之后钻出驯鹿体外，进行新的一轮繁衍生殖。按理说，小驯鹿细嫩鲜美，又无防御能力，是最好的美食佳肴，但牛蝇却从不攻击它们。因为如果牛蝇在小驯鹿身上产卵繁殖，虽然要容易得多，但却有可能导致驯鹿群的锐减甚至灭种，到那时，牛蝇本身也就难以生存下去了。小小的牛蝇，竟早在人类数十万年之前就懂得如此深奥的道理，不得不引起人类去深思。不仅如此，牛蝇在每群驯鹿中下卵的数量；也有一定的限制，它们使受卵驯鹿的头数保持在一定的比例，也尽量避免在同一头驯鹿身上下卵过多。如果在一群驯鹿的身上下卵过多，就有可能导致整个驯鹿群的灭绝。而如果在同一头驯鹿的身上下卵过多，就有可能导致其死亡，或者由于体弱而被天敌吃掉。这样，它们的后代也就会随之同归于尽了。

③生活在北极的昆虫，还面临着另外一种特殊的困难。毕竟北极地广人稀，连动物也很稀少，昆虫怎样才能找到自己进攻的对象呢?据生物学家研究表明，蚊子身上有一种非常先进的红外线探测器，能在相当远的距离，准确无误地遥感到人和动物身上发射出来的红外线，从而顺藤摸瓜，群起而攻之。而人类所用的红外线控测器，只是最近几十年才发展起来的，不仅庞大笨重，而且所显示出的图像还模模糊糊。若与小小的蚊子相比，人类落后了不知有多少个世纪。至于那些蛾子和蝴蝶们，是怎样相距遥遥就能谈情说爱，就更使生物学家们百思不得其解了。

④在北极的陆地上进行野外工作，最可怕的东西是黑蝇。它们有非常灵敏的嗅觉，老远就能闯到人的气味，便立即成群结队地飞来，“嗡嗡”叫着，轰炸机似的，使人心惊肉跳。因为即使你穿再厚的衣服也没有用，它们那钢针一般的嘴，连脚上的老皮也能叮透，然后深深地扎进你的肉里，吸食你的血液。与此同时，还吐出一种毒液。被叮咬之处，凸起一个大泡，肿胀疼痛，甚至溃烂，那滋味可不是好受的。

⑤在北极，昆虫的世界就是这样奇妙。

1．生活在北极的大多数昆虫遇到了哪些困难?它们是怎样克服这些困难的?

________________________________________                                     

2．第②段中“如此深奥的道理”指的是什么?这一点对人类有什么启示?  

                                                                               

3．本文的主要说明方法是什么?请举一个例子说明。

说明方法：________________例子：                                                   

4．从文中介绍的北极昆虫绝技中，我们可以得出一条什么自然规律?    _______