教

材

分

析

这一册教材安排了分数乘法、位置、分数除法、百分数、圆、扇形统计图六个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力，以及培养学生的数学应用意识和实践能力，发展统计观念。

学

情

分

析

   本学期我所教的六（5）班学生全部是插班新生，共60人，他们来自不同的学校，基础底子薄。我深感自己的任务艰巨，加上个人的原因，我有点力不从心。从整体来看，学生学习热情较高，基本功不太扎实，需要发挥师生、家长的共同合力，来帮助他们进步。本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学，让学生都能认真、细心地学习，提高学习成绩。

教

学

目

标

这一册教材的教学目标是,使学生:

1、比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。

2、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。　　

3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。

4、掌握圆的特征，会用圆规画圆；理解圆周率的意义，探索并掌握圆的周长与面积公式，能正确地计算圆的周长与面积。　　

5、知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。

具

体

措

施

1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。

2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。

3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解。

4、加强基础知识的教学，使学生切实掌握这些基础知识。

5、学生能预习教材，提出知识重点，自己通过什么途径理解的，还有哪些疑问。

6、教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。

周次

教  学  进  度

课时数

1-2

分数乘法(5) 解决问题(5)

10

3-4

整理和复习(2) 位置（3）分数除法(5)

10

5-6

解决问题(5) 比和比的应用(4)整理和复习(2)

11

7-8

圆的认识(2) 圆的周长(3) 圆的面积(3)复习(3)

11

9-10

百分数的意义和写法(3)百分数分数小数的互化（7）

10

11-12

期中考试(3)用百分数解决问题（7）

10

13

用百分数解决问题(3)整理和复习(2)

5

14-15

统计(3)数学广角(5)

8

16-17

总复习10)

10

总课时

85

审

批

教研组意见：

教务处意见：