袁惠惠名师工作室名师培养计划

袁惠惠

    根据市教育局文件精神，结合我校实际，为造就一支思想素质好、业务水平高、科研能力强、教学质量优的德才兼备的名师队伍，靠名师带动教师队伍整体素质提高，成就一方名校，特制定本计划。

　一、指导思想：

适应我校教育事业发展的长远需要，遵循小学教育教学规律和人才培养规律，充分发挥全校教师的积极性，确定正确的政策导向，采取切实有效的措施，建立优秀人才成长的竞争激励机制，创设教师成才的良好环境。

　二、培养目标：

在未来3年期间，在全面推进我校教师继续教育的同时，突出重点、集中力量，有计划、有组织、分层次、分阶段地发掘和培养一批骨干教师和教育教学专家，使其具备较强的应对未来社会教育挑战的能力，并通过其示范和表率作用，带动我校教师队伍整体素质的提高。

　三、范围对象：

　培养对象为学校的在职一线教师:陈艳、胡立娇、陈玲玲

　四、入选条件：

　  （一）名师培养人选必须具备下列基本条件：

1．热爱祖国，坚定信念，忠诚于人民的教育事业。

 2．热爱学校，依法执教，全面贯彻教育方针。

3．热爱学生，教书育人，全面提高教育教学质量。

 4．敬业爱岗，为人师表，具有良好的职业道德。

5．治学严谨，学风端正，具有改革创新精神。

（二）名师培养人选，还应分别具备下列具体条件：

1．校级名师培养人选条件：

（1）年龄在40周岁以下，学历合格，具有小学教师初级职务以上。

（2）教学基本功比较扎实，熟悉教材教法，会使用电教手段或会利用计算机进行辅助教学，具有上公开课的能力，课堂教学效果良好。

（3）有较强的教研能力，积极参加教学研究活动，有具体研究课题，经常拟定教学论文，共事协作精神好。

（4）注重培养学生的学习兴趣，积极开展第二课堂活动，在组织和指导学生参加各项知识竞赛中成绩比较突出。

　五、培养措施：

1．帮助培养人选进行教育教学研究和教改实验。开展课题研究。

2．帮助培养人选参加提高学历层次和更新知识的继续教育，以及组织教育思想研讨会等。

3．帮助培养人选参加高层次的教研、学术交流活动。充分利用各种类型的教育交流活动，有计划地组织培养人选参加高层次的教研、学术交流活动，了解先进的教育理论、教育思想、教育方法，掌握先进的教学手段和职业技能，掌握学科教育发展的新动态、新知识。

4．帮助培养人选撰写、出刊教育教学研究文章或论著，鼓励和支持他们不断研究、总结教育教学经验，多出教科研成果。

（一）采取特殊措施，进行重点支持。

1．强化政策导向，对培养人选在科研立项、进修提高、学术交流等方面实行倾斜政策，给予优先考虑，并对其中特别优秀者给予重点支持。

2．努力改善培养人选的工作和生活条件，创造良好的人才成长环境。

3．在教师职务评聘、特级教师评选和拔尖人才入选，以及各类评优、奖励中，对符合条件的培养人选给予优先考虑。

4．经审定，符合此项计划培养目标的名师由学校颁发相应的证书。

（二）明确职责任务，促进培养提高对培养人选应规定明确的职责、任务和要求。要在工作上压担子，既严格要求，又放手使用，促使他们在实践中增长才干，为实施教育、提高教育质量、推进教育教学改革作出较大贡献。在培养期间，培养人选除高质量地完成教学本职工作任务外，还应完成以下任务：

1．每期应在校级以上范围至少开设一堂有较高质量、较高水平的观摩课、示范课。

2．每期至少撰写一篇教学科研论文，并在县级以上刊物上发表。

3．积极承担教育教学研究和继续教育任务，承担培养和指导青年教师的任务，并使指导者取得显著成绩。

（三）坚持有效活动，强化成才机制。

学校将继续开展以下有效活动，并常抓不懈，充分发挥各项活动的滚动效应。

1．组织教师开展“说、上、评”教学大比武活动。

2．组织开展名师评比活动。

3．开展师徒结对活动。

4．举行“名师高徒”课堂教学观摩及研讨活动。

6．开展教科研成果交流、评选活动等等。