6．一定要有指标要求

　　要奋斗而没有指标要求，等于放松自己。

　　任职期间，我历来的工作要求就是九个字：抓队伍，抓活动，抓成果。

　　这九个字里面，每处都有指标要求。

　　对于自己的发展，我的指标要求也是硬性的。

　　写作是让人脱胎换骨的历练。但我连续多年保持着每年发表文章50篇以上的记录；2008年，文章的发表量达到顶点。

　　下面是我退休时演讲稿的第10块内容，它就是指标：

　　十、 我的畅想（2007年—2017年）

　　精细研读100篇课文并积累大量的助读资料。

　　研读与中学语文教师业务进修有关的论著100部。

　　阅读中学语文专业杂志1000本并积累有关专题的索引目录。

　　发表教学论文100篇以上(含教学设计)。

　　出版个人专著两到三本。

　　演示的课例在目前的基础上达到80个(起码讲到70篇课文)。

　　作100场学术报告。

　　朗读录音100篇课文。

　　“语文潮”网上教学设计艺术微型讲座100个。

　　“语文潮”网上“映潮评课”达到100个。

　　我设想自己在2017年以前，要讲80个篇目的课；其实到2009年6月份为止，我已经讲了90余个篇目的课。

　　下面是2008至2009年推出的新课，它们的序号显示出，我已经讲到第92个课了：

80．《秦兵马俑》

81．《叙事文结尾的议论抒情笔法训练》

82．《刷子李》

83．《跨越百年的美丽》

84．中考散文阅读复习指导（一）

85．《我很重要》

86．《顶碗少年》

87．《窃读记》

88．《将短话写长》

89．《体味字词句段的表达作用和表达效果》

90．《再别康桥》

91．《孔乙己》

92．《泥人张》

93．《读报指导课》

　　一位教师，12年的时间里在全国各地展示了自己的90几个课，何其难也。

　　但我做到了。

　　需要智慧，更需要拼搏。

    艰难困苦，玉汝于成。