钱学森大成智慧教育学案   人教版语文七年级（下册）   安徽泗县二中 王倩敏 编写

（我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！）

8、《艰难的国运与雄健的国民》

李大钊

学习目标 （实现一个小目标，就是向理想进了一大步！） 
一、理解在特定的时代背景下中华民族的“雄健的精神”。

二、品味文中生动形象的比喻说理。

预  读（看谁迅速进入学习状态，静心自学。）

一、查阅资料，了解作者和作品的有关知识，比比谁知道的多。

李大钊：字    ，河北乐亭人，中国最早的马克思主义者，              （党）的创始人和早期领导人，也是一位          和诗人。他的诗文被鲁迅誉为“              ”。著作有《守常文集》《李大钊选集》《李大钊诗选注》。《艰难的国运与雄健的国民》是一篇用     形式写的“黄河颂”，民族精神颂。

二、初读课文，借助工具书解释下列词语并给加线的字注音：

雄健：   

亦复如是：     

崎（  ）岖（  ）：  

逼狭（  ）：      

一泻（  ）万里：

三、从题目看“艰难的国运”与“雄健的国民”之间有什么联系？

 

 

 

四、什么是雄健的精神？

 

 

 

五、思考文章行文思路的特点。

 

 

思  悟（相信自己，我能行！）

一、请从文中找出三处比喻，并说明运用比喻的好处。

 

 

 

 

二、作者写作此文的目的是什么？

 

 

 

 

三、有人以为，课题中的两个短语的次序更换一下，并不改变题意，你以为如何？

 

 

 

拓展延伸（坚信自己，我真行！）

一、文中作者所提倡的“雄健的精神”在今天有什么现实意义？联系生活实际回答。

 

 

二、我国古代诗歌中有不少抒发爱国主义情怀的名篇佳句，请写出你最欣赏的名句至少三句，并以其中一句为例，说明喜欢的理由。

 

 

 

检测题（我努力我进步，我成功我快乐！）

阅读文段“历史的道路，不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。……要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事……”，回答问题：

1．试用简洁的语言阐释“雄健的精神”。

 

2．请概括选文的论点。

 

3．“老于旅途的人”中的“老”，与下面选项中的“老”意思一样的是（   ）

A．老房子  B．老手  C．老地方  D．老早

4．怎样理解作者所说的“趣味”？

 

 

5．概括第五节的大意。

 

 

6、“历史的道路不全是坦平的”中的“不全是坦平的”能否改成“全不是坦平的？”

 

 

7、第2小节中“民族生命的进展，其经历亦复如是”中的“是”指代

                                                      

8、“在这段道路中，实在亦有一种奇绝壮绝的景致”中的“亦”照应的是

                                                      

9、请从文中找出三处比喻，并说明运用比喻的好处。

 

 

 

10、这篇文章主要运用了比喻论证的方法，第二节写“浩浩荡荡的长江大河”，目的在于阐述民族生命的进程是_                        。

11、选文第三节写到“走到崎岖的境界”后，为什么连用两个“愈”和两个“趣”？

 

 

 

12、选文第四节“在这一段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景致”中，“壮绝的景致”指的是                   ，例如：                。

13、怎样理解本文的题意？

 

 

14、“艰难的国运”与“雄健的国民”互换位置，并不改变题意，你同意这个观点吗？

 

 

15、你现在认为有趣味的事是什么？并阐述一下你的理由。

 

 

课外阅读（人的差异在于业余时间。）

                     我的自白

我虽然获得过诺贝尔物理奖，但我肯定我不是天才，在12岁

以前，我还没上学呢！

念小学时，我们学校是一所大学附属小学，妈妈是那所大学的校长。小学的教师全是妈妈的学生，谁都不管我。爸爸、妈妈也不怎么管我。当时，我对上学没有兴趣。到学校看看，不喜欢我就走掉了，到池塘游泳，到河边捉小虾，四处游荡。那时，正是抗日战争时期，我与其他小朋友一样，生活在十分艰难的环境中。

我的父母都是教授，都是科学家。家里进进出出也都是科学家，再加上从小父母就把牛顿、爱因斯坦的故事讲给我听，耳濡目染地，我对科学产生了浓厚的兴趣。

童年，影响我最深刻的人是我的外祖母。外祖母一直照顾我，她没有一般“望子成龙”的心态。我父母也让我自由发展，这和很多中国的家庭不同。

每天，我从早上7点30分踏进实验室，到晚上11时走出实验室，没有圣诞节，没有星期天，这是出自我对科学的兴趣。可以说，是兴趣把我牵引到国际科学的“峰巅”。

兴趣对一个人的事业很重要。这么长的时间，没有兴趣如何去享受工作呢？所以，我劝那些想干成一番事业的朋友，应该以兴趣为出发点，不能勉为其难。

现在我不强迫孩子读书。其实，孩子在学校考第一不代表什么，至少，我认识的那些科学家们，都不是年年拿第一的好学生。我更不曾考过第一名。我这位开朗的爸爸常把我的孩子带进实验室，从小如此。我的女儿三岁时，就可以清楚地认清各种仪器了，而且她还有过目不忘的本事。问我希望女儿长大干什么，我当然想让女儿学物理，长大去接我的“班”，不过，女儿却对生物有兴趣。对这，我不去干预。各有各的兴趣嘛！我想，她将来会在生物学上做出贡献的。父母不该包办孩子的兴趣，因为“包办”是不能代替孩子的。

1．文中第三段加粗成语“耳濡目染”能否换成“潜移默化”？为什么？

 

2．文中第二段说“我对上学没有兴趣”，第五段说“是兴趣把我牵引到国际科学的‘峰巅’”，是什么原因使作者有如此大的变化？

 

3．在作者看来，一个人成才需要多方面的条件，其中最重要的条件是什么？

 

4．请写出两条关于“兴趣”的名言警句。