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资源列表 - 七年级下 - 人教 - 第六单元 - 30 狼 - 教学设计
30.《狼》高效课堂导学案
上传:远航 审核发布:admin 更新时间:2015-2-6 10:11:50 点击次数:632次

学习目标

1、正确流利有感情地朗读古文

2、能利用注释和工具书,自主翻译课文,积累课文中的文言词。

3、复述课文,理清故事情节

4、认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性,懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争,才能取得胜利。

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1、通过朗读、合作,积累文言词语,培养语感。   

2、通过探究、吟诵品味,学习课文的写法,欣赏课文的美点。

学习方法

    1、诵读法 3、品读法 2、交流研讨法

资料链接

  蒲松龄(16401715)清代小说家,字留仙,一字剑臣,号柳泉居士,淄川(今山东淄博)人。出身于一个逐渐败落的地主家庭,广读经史,学识渊博。一生热衷科举,却不得志,72岁时才补了一个岁贡生,因此对科举制度的不合理深有体验。加之自幼喜欢民间文学,广泛搜集精怪鬼魅的奇闻异事,吸取创作营养,熔铸进自己的生活体验,创作出杰出的文言短篇小说集《聊斋志异》。以花妖狐魅的幻想故事,反映现实生活,寄托了作者的理想。

《聊斋志异》清代短篇小说集,是蒲松龄的代表作,在他40岁左右时基本完成,作者通过谈狐说鬼,讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。故事曲折离奇,人物形象鲜明生动,具有很高的艺术成就和现实意义。多数作品通过谈狐说鬼的手法,对当时社会的腐败、黑暗进行了有力批判,在一定程度上揭露了社会矛盾,表达了人民的愿望。郭沫若曾评价:“写鬼写妖高人一等,刺鬼刺虐入骨三分”。

自主学习

1、给加点的字注音: 
       
缀行(          )       屠大窘(           )       苫蔽成丘(           )  弛担持刀(           )       眈眈相向        )        目似瞑(           )  隧入(            )      狼亦黠矣(          )

2、断句

骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

2、文学常识填空

蒲松龄,字       ,一字       ,别号       ,世称                 代山东淄川人,《          》是蒲松龄的代表作,共有短篇小说491篇。聊斋是蒲松龄的                的意思 ,“异           

3、用三个含“狼”的成语写一段话。

 

 

4、解释下列重点字词

缀(             )顾(            )薪(      )倚(    )弛(      

眈眈(     )径(      )暝(    )乃(      )寐(     )盖(     

5、解释下列一词多义字
   
1有剩骨                一狼得骨        

      2 睱甚(             将隧入以攻其后也(        

      3)恐前后受其                盖以诱           

6、词类活用
1)一狼其中(                  2)狼不敢              
3)其一坐于前(                )(4)意将入以攻其后也(               

7、解释下列古今异义字

一狼径             古义:          今义:         

屠自后断其         古义:          今义:         

禽兽之变诈几何     古义:          今义:         

研讨探究

1、  看文中哪些地方反映了狼的性格特点,哪些地方反映了屠户的性格特点?

狼:

 

屠户:

 

 

2、作者想通过屠户和狼的故事来告诉我们什么道理?

 

 

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