第5课《中古欧洲社会》知识目标学案（新人教版九年级上）                  

一、基础知识目标：

通过本课学习，使学生了解西欧封建社会的等级制，基督教在西欧社会的影响，西欧城市的重新兴起，拜占廷帝国的灭亡等史实。

二、学习重难点：

【重点】1.西欧封建等级制度的特点与罗马教廷的地位；

2.西欧城市兴起的历史意义；                 

        3.拜占廷帝国的灭亡。

【难点】1.罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响；    

        2.拜占廷帝国衰弱的原因。

三、自主预习（浏览课本，注意基础知识的记忆及书写，完成下列内容。）
1.        世纪西罗马帝国灭亡后，              建立了许多国家，其中最强大的是              。后来，法兰克王国的封建制度不断发展起来。

2.       世纪前期，法兰克王国的宫相            进行了改革，称为                      ，使后来的封建世袭领地逐渐形成。

3.西欧封建社会时期，              拥有至高无上的权力，他们不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱，压制所谓的“异端”思想。

4.10世纪开始，西欧出现了许多作为手工业和商业中心的城市。为了争取独立，许多城市进行了各种努力，                是通过武力争取独立的典型例子。城市独立使市民阶级的形成，特别是早期资产阶级的出现，为              的兴起准备了条件。

5.           帝国（拜占庭帝国）由于长时间的穷兵黩武，到13世纪时，政权岌岌可危。13世纪末，                     兴起；15世纪中期，灭掉了延续一千多年拜占庭帝国。

 

 

 

五、目标检测：

1.法兰克王国宫相查理·马特是一位卓越的政治家，他在政治上的重大举措是：                                

A.将土地有条件的分封给贵族            B.创立基督教赢得人心

C.将罗马附近的地区送给教皇            D.领导琅城市民争取城市自治

2.11、12世纪，西欧“争取自治权”的斗争反映了：                           

A.地主的要求　    B.农民的要求　   　C.市民的要求　　    D.商人的要求

3.“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”这样的局面出现于：                    

A.查里·马特改革之前　　              B.查里·马特改革之后     

C.大化改新以前　　                    D.大化改新以后 

4.西欧封建社会时期，在精神和文化领域凌驾一切的权力是：                 

A.君权　　        B.兵权　　        C.财权　　           D.神权 

5.西欧城市市民争取自治权斗争的典型例子发生在：                       

A.琅城　　        B.伦敦　　         C.巴黎　  　         D.罗马 

6.西罗马帝国灭亡以后，东罗马帝国在历史上又延续了大约：                

A.500多年　　     B.800多年　　     C.1000多年　　      D.1200多年

7.中世纪欧洲最大的封建土地所有者是：                                    

A.各国君主         B.查理大帝        C.基督教会         D.法兰克国王

8.下列促进了欧洲封建制度形成的事件有：                                 

①大化改新     ②查理·马特改革       ③丕平献土       ④琅城起义

A.①②             B.③④             C.①④             D.②③

9.下列关于中古西欧社会的描述，正确的是：                   

 A.罗马教廷拥有至高无上的权力         B.封建主可以管辖自己附庸的附庸

 C.国王是最大的土地所有者             D.伊斯兰教是西欧封建社会的精神支柱

10.西欧封建等级制度形成的基础是：                         

 A.罗马共和国的建立        B.罗马帝国的扩张

 C.亚历山大东征         D.查理·马特改革

11.对右侧西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述，正确的是：                

 A.大小封建主都是帝王的直接附庸

 B.小封建主通过服劳役和耕种的方式向帝王效忠

 C.大小封建主之间构成领主与附庸的关系

 D.各阶层之间没有严格的等级限制

六、知识结构：