第7课 东西方文化交流的使者

【学习目标】

1．了解连接欧、亚、非三大洲的商路，掌握阿拉伯人在东西方文化交流中的作用。

2．掌握阿拉伯数字的由来，马可·波罗的《马可·波罗行纪》。

3．探究世界各地区、各民族和平交往的历史意义，树立国际合作和竞争意识。[来源:Z.xx.k.Com]

【重点难点】

重点：阿拉伯数字及马可·波罗的影响；

难点：世界各地区、各民族和平交往的历史意义。

【自主探究】

一.阿拉伯数字的由来

1.著名商路：连接亚欧的著名商路是“        ”。

2.阿拉伯人的贡献及作用：[来源:学科网]

（1）贡献：

①把中国的古代发明传入        等地。

②给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识以及         和伊斯兰文化。

③将           发明的0到9十个数字的计算数法。        加以改造，12世纪传入欧洲，被称为“           ”。

（2）作用：阿拉伯人在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了这些地区             发展

二.元朝宫廷中的意大利人

1.人物:          ，1271年从意大利出发前往中国，得到元世祖        的赏识，中国生活17年。

2.事迹：《              》一书记述马可·波罗在东方的经历与见闻，激起了欧洲人对东方的憧憬与向往。

【合作探究】

1．某历史兴趣小组在参观了马可·波罗纪念馆之后，进行了下面的问题探索：

（1）在该馆中，请你写一份不超过50字的关于该主人的简介。

 

[来源:学科网ZXXK]

 

（2）该人物将在中国的见闻留在哪部著作中？这部著作有何影响？

 

 

2．“中国年”“俄罗斯年”的成功举办；“中非文化交流月”的开幕，近年来，类似的活动在不同地区如期举办。根据所学知识探究以下问题：[来源:学科网ZXXK]

（1）世界地区、各民族和平交往具有怎样的意义？（2）在对外交往中，你打算如何做一名国家交流使者？

【当堂达标】

1.“丝绸之路”是贯通古代世界哪两个大洲的重要商路        

A．欧洲和非洲    B、亚洲和非洲    C．亚洲和欧洲    D、亚洲和大洋洲

2.中国与欧洲的科技、食品、日用品和思想得以传播和发展，被誉为古代“东西方文明交流的使者”的是        

A．阿拉伯人      B、印度人      C．波斯人        D、意大利人

3.印度人发明的数字被称为“阿拉伯数字”是由于           

A．它们是阿拉伯人创造的    B．这种称呼最为动听

C．是阿拉伯人创造的，也是他们传播的    D．是阿拉伯人传播的

4.他，不远千里而来，在中国生活了17年，曾在朝廷中出任官职，回国后由他口述的一部书还曾经风靡欧洲。这个人来自      

A．意大利     B。阿拉伯      C．罗马       D。英国

5.马可波罗到中国后，接见他的中国皇帝是

A．成吉思汗      B、朱元璋     C.忽必烈         D、宋高宗

6.查理是中世纪时期的威尼斯商人，在他的店铺中，专门销售东方的特产，在这里你买不到          

A.丝绸和珠宝    B．稻米和粮食    C．景德镇瓷器    D．手工精美的银质十字架

7.十四五世纪，欧洲地理学家在绘制早期的世界地图时，可能会参考的书是        

A．《荷马史诗》       B、《论语》     C．《马可波罗行纪》     D、《天方夜谭》

8.下列说法正确的是      

A．古代东西方交流的唯一一条通道是“丝绸之路”  B．“阿拉伯数字”是阿拉伯人发明的

C．阿拉伯人在世界文化的传播和交流中做出了重要贡献   D．阿拉伯人的贡献仅限于世界文化的传播和交流[来源:Zxxk.Com]

9.在古代历史上，被誉为“东西方文化交流的使者”的是

A．古埃及人     B．巴比伦人    C．阿拉伯人     D．意大利人

⒑阅读材料，回答问题。

材料一：当然，丝绸之路上运送的不仅仅是丝和丝绸……，西汉时期，随着中国国力的强盛，中国的          出使西域之后，汉朝的使者和商人络绎不绝地西行，丝绸之路更加畅通。当然在这条路上，经常会看见的是阿拉伯人的身影。

材料二：“学问虽远在中国，亦当求之。”

（1）读材料一，结合所学知识回答丝绸之路上还运出了哪些商品？根据所学知识请在材料一的横线上填上准确的内容。

（2）阿拉伯人在世界文化传播与交流过程中起到了什么作用？

 

 

 

 

 

 

（3）材料二中是谁说的？这句话说明了什么？

附件1：律师事务所反盗版维权声明

 

附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）

             学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060

 

             

 

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