如何使厌学的孩子乐学？

现在的学生，厌学情绪相当严重。不说别人，就拿我们学校的学生来说，小学生基本过得去，但初中近300名学生，想学、愿学的学生还不到15%，所以每天的课堂上，上午第一节课就趴到桌上睡觉的学生一大片；逃课去外面抓鱼抓龙虾、去网吧上网的学生屡禁不止；不完成课堂作业已经成为我们学校初中学生的家常便饭，家庭作业就更不用说了，60%的学生空着两手上学，也空着两手回家，或是在裤兜里随意插一本书，给家长做个样子看看；越是要考试放假了，他们越觉得可以自由了，老师管不了他们了，越放纵，根本没有一点学习紧迫感。

来我们学校上班近两年了，在与学生的接触中，我一直在思考：为什么我们学校的学生那么厌学，究竟是些什么原因促使他们厌学呢？近段时间，我一边进行网络学习，一边捋了捋以前的思绪，把学生厌学的现象归结成了以下几点：

1、学生学习基础差。似乎我们新圩的学生天性调皮，不听老师说教，所以学生在学习方面的习惯特别差，习惯差了，学习成绩能不差吗？学生学习成绩差，老师教得没有成就感，学生也更没自信，这样就卷入了一个恶性循环当中，越来越差。

2、教师的教学方法、教学艺术不能吸引学生的注意力。现在我们新圩学校的70多名老师中，大部分老师的教学方法还是老师讲，学生听的“填鸭式”教学方法。甚至很多老师都达到了我讲我的——你玩你的，你说你的，你睡你的······讲完为止的境界。

3、校园内能吸引学生兴趣的东西也确实是少之又少。回想以前我们自己的童年，也会因为贪玩而产生一定的厌学情绪，但那只是瞬间的感觉而已，因为如果不让我们进校园，我们会感觉失去了太多的乐趣。在校园里，我们可以和同学玩“攻城”、跳皮筋、捡石子、捉迷藏；不同的时间季节里，我们又会在老师们的带领下，完成各种各样的活动：摘茶子、摘茶叶、为老师捡过冬用的柴禾、春游、野炊等等，虽然有点累，但是很开心、很快乐，宛如逃出樊笼的小鸟。但现在的学生呢？他们头上和孙悟空的头上一样被迫戴了一个“紧箍咒”——安全。学校为了保证安全，什么活动也不允许开展，就连在学校里面，学生的很多活动也被禁止了——打弹珠会破坏操场、草坪；打“四角板”，破坏环境；捉迷藏，会伤到人······似乎学生在学校里只需安安静静的坐在教室里聊聊天，在操场上散散步即可，其它活动都可免去。天呐，孩子的天性是什么？玩。什么也不做，什么也不准做，孩子的天性怎么发挥出来？

4、家庭教育、社会教育缺失。现在的家长基本都在外面打工挣钱，留在家带孩子的都是爷爷奶奶，外公外婆。这一些老辈人，哪会教育孩子呀？他们只会宠孩子，只会给孩子花钱，还会叫孩子赚点小钱······他们唯独不关心的就是孩子的学习、孩子的教育。社会上也是一样，到处都是打牌的，吃喝玩乐的，偌大一个新圩，竟然没有一个像样点的书店，路边连下棋的人都没有，甚至到处言论：现在的社会，未必要读书才是出路的，干什么都能赚钱发财，读书——浪费时间而已。

可以说，以上四点中的一点，都会引起学生的厌学情绪，更别说四点同在了。那么，面对学生中这么严重的厌学情绪，作为老师的我们，该如何来改变这种现状呢？

1、表扬、鼓励。任教十几年了，让我感受最深，也是觉得最受用的激发学生学习兴趣、提高学生自信心的方法就是表扬。不记得有多少个早自习了，走进教室，发现大部分学生都在认真的读书，教室里的每一个角落也是干干净净的，我就会非常开心的表扬学生，结果全班学生也非常的高兴，继而那一天学生的精神状态都会非常的好，做什么事情都是信心十足，效果不同凡响；但如果你那天一进教室就看这看那都不顺眼，然后批评学生，学生们就会一整天都和焉了的茄子一样，做什么事情都提不起劲来，更别说有什么效率了。

2、诚心、关心。我们不仅随时随地都要以表扬、鼓励为主的方式对待学生，同学生的接触交往也要是真诚的，充满关怀的。可以说学生的心灵是最脆弱的，也是非常敏感的。不是经常都会听说-——小孩子很精明的，哪个人对他稍微好一点，他就会粘你粘得很紧的。学生也是一样的，学生粘你了，就会产生“亲其师信其道”的效果了。

3、教师要改变自己的教学方法，提高自己的教学艺术。不知不觉，教育教学改革又进行十几年了，但很多老师还未意识到教改的意义，还在想当然的认为教改只是喊喊口号、摆摆课桌而已，所以一直还在我行我素的用自己那一套老旧的教学方式教育学生，学生怎么会有兴趣听你的课。教育改革势在必行。

4、帮助学生养成良好的学习习惯，指导学生正确有效的学习方法。很多学生头脑聪明，接受能力特强，但他们课堂上就是不能坚持认真的听课，课堂作业也是为了完成任务而了了草草的随意乱写一通，更没有做家庭作业的习惯。家长叫他做作业，他总是一句话：“今天老师没布置作业。”也有很多学生上课很认真，作业也能认真仔细的按时完成，但考试成绩就是不理想。难道是这些学生的智力有问题，还是智商不够高？应该不是的，他们只是学习方法不对头。针对以上两种学生，老师必须拿出耐心、诚心来，尽力去发现他们的闪光点，不失时机的对他们进行大力的表扬、鼓励，先让他们找回自信，然后找准机会，对他们的行为习惯进行纠正，交给他们正确的学习方法，他们一定会用很大的进步回报给老师的。