1.1从生物圈到细胞随堂检测 新人教版必修1

一、选择题

1．下列关于细胞与生命活动关系的叙述，错误的是(　　)

A．草履虫的生命活动离不开细胞

B．病毒的生命活动可以离开细胞

C．细胞内的大分子没有生命

D．单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动

解析：生命活动离不开细胞，单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动；多细胞生物依赖于各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动；病毒没有细胞结构，它的生命活动离不开活的寄主细胞；细胞是生命活动的基本单位，细胞内的大分子没有生命。

答案：B

2．下列关于生命活动与细胞关系的叙述，错误的是(　　)

A．病毒专营活细胞内寄生生活

B．单细胞生物的一个细胞能够完成各种生命活动

C．人体是由细胞构成的，所以细胞的生长必然导致人体的生长

D．人体是由细胞构成的，所以细胞的分裂必然导致人体的生长

解析：解答本题可从以下几点分析：

①明确细胞是生物体结构和功能的基本单位。

②病毒的生命活动离不开细胞。

③细胞数目和体积的变化与生物体生长的关系。

解答本题应明确不同类型生物与细胞之间的关系。病毒没有细胞结构，必须寄生在宿主细胞中才能生存和繁殖。单细胞生物的一个细胞就是一个个体，能够完成各种生命活动。人是多细胞生物，细胞的分裂会使其数目增多，但数目增多不一定会导致人体生长，因人体内每天也会有细胞的衰老死亡，若二者数目相等，则机体就不会表现出生长。细胞的生长会导致其体积的增大，会导致人体的生长。

答案：D

3．如图表示生命系统的哪一层次(　　)

A．种群　　　　　　　                   B．群落

C．生态系统                             D．生物圈

解析：解答本题的思维流程如下：

从图中关系可以看出，对生态系统的理解取决于两个关键点：首先，生态系统中的生物指的是群落，不是个体和种群，其环境范围是指这个群落所生活的周围环境；其次，生物群落和无机环境不是简单的机械组合，而是多种多样的生物与环境之间构建起来的动态平衡关系。生物圈是地球上最大的生态系统，包括地球上所有的生物及其周围的环境。

答案：C

4．下列关于病毒的叙述，错误的是(　　)

A．病毒不具有细胞结构，只由蛋白质和核酸构成

B．病毒不能独立地进行新陈代谢

C．病毒的生命活动必须在寄主细胞中进行

D．在培养SARS病毒时，可在含有一定量有机营养物质的培养基上培养

解析：病毒不具有细胞结构，不能独立地进行新陈代谢，其生命活动必须在活细胞中进行，所以在培养病毒时，只能用活细胞作为培养基，它不能独立地利用培养基中的有机物来合成自身的成分。

答案：D

5．对于生命活动离不开细胞的理解，错误的是(　　)

A．没有细胞结构的病毒要寄生在活细胞内繁殖

B．单细胞生物体具有生命的基本特征——新陈代谢、应激性、繁殖等

C．多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成

D．细胞是一切生物体的结构和功能的基本单位

解析：对于生物，无论是单细胞生物还是多细胞生物，都具有一般生物所共有的特征，如新陈代谢、应激性、适应环境的能力、生长繁殖等。对于有细胞形态的生物而言，细胞是生物体结构和功能的基本单位。而非细胞结构的病毒，虽然其生命活动离不开细胞，但对于它们而言，其结构的基本单位并非细胞。

答案：D

6．关于生命系统的结构层次说法正确的是(　　)

A．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统

B．生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次

C．病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系

D．各层次的生命系统层层相依，具有相同的组成、结构和功能

解析：生物圈是地球上最大的生态系统，细胞是最基本的生命系统。病毒没有细胞结构，它的生命活动全在寄主细胞中完成。不同的生命系统，组成结构不同。细胞是生物体结构和功能的基本单位，由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成组织，不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起称为系统。

答案：B

二、非选择题

7．如下图是缩手反射实验示意图，请据图回答下面的问题。

(1)接受刺激的是[　]________。

(2)产生缩手动作的主要部位是[　]________。

(3)完成缩手反射的感觉和运动的控制系统是[　]______。

(4)用图中的数字和箭头写出缩手反射的反射弧：________________________________________________________________________。

(5)写出参与缩手反射的细胞名称：__________________(至少写出两种)。

解析：要想完成反射活动，必须具备完整的反射结构——反射弧。反射弧各部分名称和功能如下所示：

答案：(1)[1]感受器

(2)[5]效应器(肌肉)

(3)[3]神经中枢　(4)1→2→3→4→5

(5)肌肉细胞、神经细胞

8．(教师选用)下图为某一池塘示意图，请根据图回答问题。

 

(1)该池塘可视为生命系统的哪个结构层次？

_____________________________________________________。

(2)就其营养功能的不同，该池塘显示的各成分可划归为哪几种类型？试描述它们各自的营养功能特点。

_____________________________________________________________________________________________________________________。

答案：(1)生态系统　(2)①非生物的物质和能量(或无机环境)，是这个生态系统赖以存在的物质和能量基础；②生产者(或绿色植物等)，能利用太阳能，通过光合作用把无机物制造成有机物，把光能转变成有机物中的化学能；③消费者(或各种动物)，它们的生存必须直接或间接的依赖于绿色植物光合作用制造的有机物；④分解者(或细菌和真菌等微生物)，能将动植物的遗体、排出物和残留物中所含的有机物，逐渐分解成无机物，归还到无机环境中