学习目标

概述达尔文的自然选择学说的主要内容。

学习重点

达尔文的自然选择学说的内容，分析达尔文自然选择学说的贡献和局限

学习难点

分析达尔文自然选择学说的贡献和局限

学生活动

教学设计

自

主

研

讨

目标与导入

本节聚焦：

1、达尔文的自然选择学说的内容

2、分析达尔文自然选择学说的贡献和局限

导入：多媒体展示“问题探讨”的内容讨论回答问题。

激起了学生主动探究的热情以情激情，创设情境

自学与诊断

一、拉马克的进化学说

内容：①地球上的生物不是_______的，而是____________的；

②生物是____________逐渐进化的；

③生物各种适应性特征的形成是由于_______和_______。

二、达尔文的自然选择学说

达尔文自然选择学说的主要内容：__  ____、_________、_________、_________。

合 

作

互

动

互动与展示

一、拉马克的进化学说

1.内容：

2. 意义：否定了______  __论和___   _____论，奠定了科学生物进化论的基础。

3．局限性：            和            缺乏事实依据，大都来自主观推测，说服力不强。

二、达尔文的自然选择学说

1.内容：

2.意义：

精讲与点拨

一、拉马克的进化学说

内容、意义、局限性

二、达尔文的自然选择学说

主要内容、意义、局限性

三、达尔文以后进化理论的发展

检

测

与

评

价

总结与升华

一、拉马克的进化学说

内容、意义、局限性

二、达尔文的自然选择学说

主要内容、意义、局限性

三、达尔文以后进化理论的发展

随着科学发展，关于遗传和变异的研究，从         水平发展到___  ___水平，对自然选择作用的研究也从以            为单位发展成以________为基本单位。这样形成了以                   为核心的现代生物进化理论。

达标检测题

1.下列有关生物进化的论述中，不符合达尔文学说基本观点的是：（    ）

A.遗传和变异是自然选择发生作用的基础

B.生物的变异是不定向的，自然选择是定向的.

C.变异经过长期的自然选择和积累，就可能产生生物的新类型

D.环境改变使生物产生定向变异，以适应变化的环境

2.使用某种农药来防治某种害虫，开始效果很显著，但长期使用以后效果越来越差，其原因：（    ）

A.害虫对农药产生了定向的变异   

B.害虫对农药进行了定向选择

C.害虫对农药产生了隔离         

D农药对害虫的抗药性变异进行了定向选择

3.对生物进化的方向起决定作用的是：（    ）

A.基因突变         B.染色体变异   

 C.获得性遗传      D.自然选择

课后反思：