【学习目标】

1.掌握突触的结构

2.理解兴奋在神经元之间的传递过程与特点

3.了解神经系统的分级调节

4.了解人脑的高级功能

【学习重点、难点】

重点：1. 突触的结构

2. 兴奋在神经元之间的传递过程与特点

难点：兴奋在神经元之间的传递过程与特点

【自主学习】

一、兴奋在神经元之间的传递

1、神经元之间兴奋传递的结构基础           。

（1）突触小体：       的末梢膨大呈杯状或球状叫突触小体。

（2）突触：突触小体与其他神经元的         、         相接触，形成突触。分为             、                 、

            。

(3)突触的类型：轴突——       型  轴突——       型

(4)神经递质：存在于              内，在神经元之间传递兴奋，使后一个神经元发生                  。常见的神经递质：乙酰胆碱、去甲肾上腺素、甘氨酸等。

神经递质是一种化学信使物质，种类有两类：          性递质和             性递质。

（5）传递方式：_______信号（兴奋）→________信号（递质）→________信号（兴奋）。

（6）传递过程：当神经冲动传来时，____________释放递质，经过扩散通过突触间隙，作用于突触后膜上的______________，引发突触后膜_________。

（7）传递方向：             ，原因是                                           

                                           。

（8）神经递质由细胞通过                 方式排出。

神经递质发生效应后，就被酶破坏或移走而停止作用。如果因药物或酶活性降低，递质不能失活，则会引起持续兴奋或抑制。

（10）比较兴奋的传导与传递。

项目	神经纤维上的传导	神经元之间的传递
结构基础
信号形式
作用时间
方向

（11）请画出一个突触的亚显微结构模式图

 

 

 

二、神经系统的分级调节

1．简述神经系统的组成：脊椎动物和人的中枢神经系统组成包括                                        它们含有大量的            ，这些神经元组合成许多不同的            ，分别负责调控某一特定的生理功能。

2.写出下列神经中枢的主要功能。

（1）脊椎动物和人的中枢神经系统包括          

和      ，它们都含有许多不同的        ，分别负责调控某一特定的生理功能。

（2）调节机体活动的最高级中枢位于           ，维持身体平衡的中枢位于      ，体温、水平衡调节中枢及控制生物节律的中枢位于        ，许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢位于       ，调节躯体运动的低级中枢位于       。

（3）控制排尿的初级中枢位于         ，有意识地控制排尿的中枢则位于         ，由此可见，位于       中的低级中枢通常受位于         中相应的高级中枢的调控。

三．人脑的高级功能

（1）位于人大脑表层的大脑皮层除了对外部世界的           以及控制机体的        外，还具有         、        、

       和          等方面的高级功能。

（2）观察人类大脑皮层的言语区，写出各区的功能
书写性语言中枢→            症（能听、说、读，不能写）

运动性语言中枢（S区）→__________症（能听、读、写，不能说）

听觉性语言中枢（H区）→          症（能说、写、读，不能听）

视觉性语言中枢→                症  （能听、说、写，不能读）

（3）神经中枢之间的联系（阅读20页的资料分析）

一般来说，位于脊髓的低级神经中枢受脑中相应的           

                              的调控。

（3）学习和记忆的关系：学习和记忆是脑的           之一。

学习与记忆有什么区别与联系？

 

（4）短期记忆和永久记忆之间的联系

短期记忆主要与         的活动及         之间的联系有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像       的脑区有关。长期记忆可能与        的建立有关。

【问题生成】

 

 

 

 

【师生互动，问题探讨】

1.神经元之间兴奋的传递为什么是单向的？

 

2.如何判断兴奋传递的方向？

 

3.神经元之间兴奋的传递体现了细胞膜的              。

（流动性/选择透过性）

4．兴奋在神经元间的传递的信号变化是                 ？

【课堂小结与反思】

 

 

 

【自我检测】

1．神经冲动在神经细胞间的传递是通过(    )来完的。              

A．突触   B．突触小体     C．突触前膜      D．突触后膜

2．某外伤病人，会讲话，会书写、，也能看懂文字，但却听不懂别人的谈话。该病人受损伤的部位在                    （    ）

A. 运动性语言中枢   B．听觉性语言中枢

C．视觉性语言中枢    D. 运动中枢

3.下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是（    ）

A.突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的

B.兴奋通过突触时由电信号转化为化学信号，再转化为电信号

C.构成突触的两个神经元是有间隙的

D.兴奋在突触处只能单向传递

4．下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（     ）      

 A．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致

B．神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位

C．突触小体完成“化学信号→电信号”的转变

D．神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋

5．某人因为交通事故导致脊髓胸部折断、大脑皮层语言中枢H区受损，会出现的现象是（     ）

A．听觉丧失而听不到他人讲话         

B．不能发生膝跳反射

C．刺激下肢有感觉但不能运动          D．大小便失禁

6. 如图为某低等海洋动物完成某反射的反射弧模式图.下列叙述不正确的是(     )

A.a处接受适宜的点刺激,b处能测到电位变化

B.③释放的神经递质作用完成后即失去活性

C.图中有三个神经元,a处兴奋传导的速率大于c处

D.①能接受各种刺激，引起②的反应

7.神经冲动在细胞间的传递途径是；①突触小体  ②递质 

③突触间隙  ④突触后膜  ⑤轴突  （    ）                        

A.①②③④⑤                B.②①③④⑤

C.⑤①②③④                D.⑤②④③①

8.已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即分解。某种药物可以阻止该递质的分解。这种药物的即时效应是（    ）

A．突触前神经元持续性兴奋　　B．突触后神经元持续性兴奋

C．突触前神经元持续性抑制　　D.突触后神经元持续性抑制

9.下图是突触的亚显微结构模式图，分析此图回答问题：

(1)突触小泡中的物质是____________，该物质使另一个神经元发生   ____________。

(2)突触小泡中的膜结构直接来自于细胞中____________（填细胞器）。

(3)在突触小泡内物质的分泌过程中，体现了细胞膜怎样的结构特点？____________。突触间隙中的液体属于内环境成分中的____________。

(4)突触后膜上有一种受体可以与突触小泡释放的物质发生专一性的结合。这种受体的化学本质最可能是______。突触后膜上发生的信号转换过程是________________________。

(5)青蛙在冬眠时，对外界刺激几乎没有反应主要是低温影响了线粒体内____________，从而影响到突触小泡内物质的分泌。