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【学习目标】

1. 初步学会设计并制作小生态瓶

2. 初步学会观察生态系统的稳定性

3. 进一步理解影响生态系统稳定性的各种因素

【学习重点与难点】

初步学会设计并制作小生态瓶。

【使用说明与学法指导】

1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲，通读教材P112页内容，对概念、关键词等进行梳理，作好必要的标注和笔记。

2、认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。3、熟记基础知识梳理中的重点知识。

预习案

一、问题导学

1、制作小生态瓶要注意哪些问题？ 2、影响生态系统稳定性的各种因素是什么？

训练案

一、课中检测与训练（能在5分钟之内完成）

1．设计制作好的小生态瓶应放在（　　）

A．水中     B．阳光下    C．室内     D．有较强光的地方

2．观察自我制作的小生态瓶包括（　　）

A．观察植物的生存状况          B．观察水质的变化情况

C．观察动物的生存状况          D．观察分解者的生存状况

3．假定在一个能维持平衡的密闭生态瓶中，有一条鱼，一株草和一只田螺，如果把鱼去掉，下列情况最先发生的是（　　　　）

A．光合作用加快      B．水的酸性增加     C．植物会死掉    D．水中的氧气浓度增加

4．回答下列问题

⑴制作的小生态瓶中应有____________、_____________、______________、_____________四种成分。

⑵制作好的小生态瓶口一定要密封是为了________________。

⑶在实验过程中应将小生态瓶放在__________地方，才能使其稳定性增高。

⑷制作小生态瓶时，采用无色透明的玻璃瓶的原因是①_________________________；

②___________________________。

⑸如果设计制作的小生态瓶是模拟淡水生态系统，小生态瓶中要留出一定的空间，其原因是______________________________________________________________。

5．某同学制作小生态缸时。首先在养鱼缸内加入了河泥充满了水，放养了一些水生植物与小鱼、蜗牛等动物。然后密封，放在有阳光的窗台上。经过一段时间鱼缸成了一个相对稳定的生态系统。请回答：

⑴维持这个生态系统所需要的能量来源于______________。

⑵缸内的氧气含量由__________________供给。

⑶养鱼缸中含有能量最多的生物是_____________。

⑷养鱼缸能成为一个相对稳定的生态系统的原因是_________________________________________________________________________________。

DDD答案：⑴植物　　以植物为食的动物　　细菌或真菌　　非生物物质　⑵保证所观察的生态系统不受其他因素的影响　　⑶明亮的（或阳光可照到的），温度在15℃－25℃。

⑷①减少一些波长光的损失　　⑵便于观察　　⑸确保生态系统对非生物的物质――二氧化碳和氧气的需要，以保证小生态瓶中生态系统的稳定性。