基础演练

一、选择题

1．法国学者沃泰默通过动物实验发现，稀盐酸直接注入狗的血液中，不会引起胰液分泌；切除通向狗小肠的神经，只留下血管，向小肠内注入稀盐酸，会引起胰液分泌。对这一结果的科学解释是(　　)

A．这个顽固的神经反射仍然存在，是因为小肠上的微小的神经难以剔除干净

B．盐酸直接刺激了胰腺分泌胰液

C．盐酸刺激小肠黏膜产生了某种物质，该物质经过血液循环刺激了胰腺分泌胰液

D．盐酸被小肠吸收，经血液循环刺激了胰腺分泌胰液

答案：C

2．垂体被称为“内分泌之王”。据图判断下列说法错误的是(　　)

A．垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直接调节甲状腺分泌激素

B．垂体可分泌促甲状腺激素，管理甲状腺分泌激素

C．下丘脑可调节垂体的活动

D．血液中一定含量的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用

解析：本题主要考查甲状腺激素分泌的分级调节。促甲状腺激素释放激素是由下丘脑分泌的，直接作用于垂体。通过垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，间接调节甲状腺分泌激素。

答案：A

3．糖类是我们每天摄入量最多的有机物，下列有关糖代谢及其调节的叙述，正确的是(　　)

A．胰岛素促进④、⑤、⑥、⑦等过程

B．胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程

C．胰岛A细胞分泌的激素促进④过程

D．②过程可发生在肌肉、肝脏细胞中

解析：本题考查胰岛素和胰高血糖素的来源和生理作用。胰岛A细胞产生胰高血糖素，它能促进肝糖原的分解而肌糖原不分解，能促进③；胰岛B细胞分泌胰岛素，能促进组织细胞摄取、分解、利用、储存葡萄糖，即④、⑤、⑥、⑦过程，同时抑制②、③过程。

答案：A

4．科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后，观察到的相应反应是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；C使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加。据此判断激素A、B、C的化学名称依次是(　　)

A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素

B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素

C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素

D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素

解析：本题重点考查动物激素的功能，要求学生熟悉并灵活掌握各类动物激素的生理作用。甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，能提高神经系统的兴奋性。注射此种激素会引起代谢加强，产热量增多的现象；胰岛素能调节糖类代谢，降低血糖浓度，促进血糖合成糖原，抑制非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖含量降低。注射此种激素能降低血糖，过量注射时，会引起严重的低血糖症，并昏迷休克；生长激素能促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长。

答案：C

5．切除动物的垂体后，动物的血液中(　　)

A．生长激素减少，甲状腺激素也减少

B．生长激素增加，甲状腺激素也增加

C．生长激素减少，甲状腺激素增加

D．生长激素增加，甲状腺激素减少

解析：垂体不仅可以分泌生长激素，还具有调节、管理其他某些内分泌腺的作用，如分泌促甲状腺激素调节甲状腺激素的分泌。所以切除某动物的垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都应该减少。

答案：A

二、简答题

6．下图为血糖的激素调节模式图，请据图回答：

(1)填写①～⑤所代表的内容。

①______　②_____　③_____　④_____⑤______

(2)当血糖含量升高时，胰岛B细胞可分泌________，它是唯一能够________血糖含量的激素。

(3)当血糖含量降低时，胰岛A细胞可分泌________，作用于________，强烈地促进____分解，并使________转化为________，从而使血糖含量________。

(4)除此之外，________分泌的________也有升高血糖含量的作用。

答案：(1)含量升高　胰岛素　含量降低　胰高血糖素　含量保持动态平衡

(2)胰岛素　降低

(3)胰高血糖素　肝脏等器官　肝糖原　非糖物质　葡萄糖

升高　

(4)肾上腺　肾上腺素

7．如图是甲状腺活动调节示意图，请回答：

                         

(1)图中的“刺激”可由哪些因素引起？(举2例)___ ____。

(2)激素Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别是指________、________、________激素。

(3)由图可见，在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通过________________的调节来控制甲状腺中激素的合成和分泌；而激素进入血液后，又可反过来调节________和______中有关激素的合成与分泌。这种调节作用叫________调节。它是生命系统中非常普遍的调节机制，对机体__________具有重要意义。

解析：甲状腺活动的调节是在寒冷或紧张的情形下，下丘脑分泌TRH，作用于垂体，使其释放TSH，TSH作用于甲状腺，分泌甲状腺激素；当甲状腺激素浓度升高时，反过来会抑制垂体和下丘脑的分泌活动，从而使甲状腺激素的含量不至于过高。这种方式称之为反馈调节，来维持内环境的稳态。

答案：(1)寒冷、过度紧张

(2)促甲状腺激素释放激素　促甲状腺激素　甲状腺

(3)垂体　下丘脑　垂体　反馈　维持稳态

能力提升

一、选择题

1．给发育迟缓的小白鼠注射生长激素后，发育情况并没有改变，该小鼠体内发生病变的腺体和缺乏的激素是(　　)

A．垂体和生长激素            B．胰岛和胰岛素

C．甲状腺和甲状腺激素        D．肾上腺和肾上腺素

答案：C

2．糖尿病又称为“富贵病”，在现代社会中发病率有逐渐增加的趋势。下列关于糖尿病发病原因说法中正确的是(　　)

A．胰岛素不足，葡萄糖进入细胞发生障碍

B．胰岛素不足，葡萄糖进入细胞发生障碍，但氧化分解正常

C．胰岛素不足，糖原合成减少，细胞供能正常

D．胰岛素不足，细胞供能正常，非糖物质转化成葡萄糖增多

解析：本题考查胰岛素的作用。胰岛素的作用是多方面的，它既可以增加糖的去路，又可以抑制糖的来源。在增加去路方面，是促进葡萄糖进入细胞；在抑制来源方面，是抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖。若胰岛素不足，葡萄糖进入细胞发生障碍；同时葡萄糖的氧化分解也发生障碍；抑制肝糖原分解的能力减弱，造成糖原分解加强；抑制非糖物质转化为葡萄糖的能力减弱，造成葡萄糖增多。

答案：A

3．右图是高等动物甲状腺激素分泌调节示意图，以下叙述正确的是(　　)

                          

A．在寒冷的环境中，激素③的分泌增加，但与大脑皮层无关

B．切除垂体后，①的分泌会增加，③的分泌会立即停止

C．切除甲状腺后，①和②的分泌会增加，但不促进③的分泌增加

D．给动物注射③，反馈调节使①和②的分泌增加

解析：寒冷环境中，甲状腺激素的分泌受神经、体液的共同调节与大脑皮层冷觉中枢有关，故A错。切除垂体后，③的分泌量不会立即停止，在垂体原来产生的激素作用下会分泌一段时间。

答案：C

4．4名受试者分别口服100 g葡萄糖后，在180 min内血糖含量的变化曲线如图所示。据图分析正确的是(　　)

                      

A．a代表高胰岛素血症患者血糖含量的变化

B．4条曲线在前30 min内血糖升高与肠道吸收有关

C．b在120 min后下降主要是因为葡萄糖转化为糖原和非糖物质

D．c、d代表正常人血糖含量变化

解析：从血糖来源可知，口服葡萄糖后30分钟内血糖上升与肠道吸收有关。a的血糖浓度始终较高，很可能为糖尿病患者，b在120分钟后血糖下降的主要原因是葡萄糖被氧化分解，d体内血糖浓度一直处于很低水平，很可能是高胰岛素患者。

答案：B

规律总结：(1)在分析有关血糖浓度变化的曲线图时，血糖浓度为0.8～1.2 g/L是一个标准点，正常情况下，高于此浓度一般是高血糖，超过1.6～1.8 g/L的肾糖阈之后即为糖尿病患者，而如果低于正常值则通常为低血糖。

5．下图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是(　　)

A．该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动

B．胰岛B细胞的分泌活动不受④过程的调节

C．图示感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺代表机体内某一反射弧，则效应器为图中的组织

D．如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥增加可引起③和④的减少

解析：C项中反射弧的效应器为运动神经末梢及其支配的内分泌腺。

答案：C

二、简答题

6．鸟类的繁殖大多数在春天进行，具有时间为一年的性周期，如图为某鸟类体内一个性周期的激素调节过程，请据图分析回答：

(1)据图示信息可知，通过神经系统影响内分泌系统的枢纽是_______。激素C的名称是_______，化学本质是________。

(2)在养鸡场，鸡舍中傍晚和清晨都要用灯照明以达到产蛋增多的目的。请你分析其中的道理：鸡在________刺激下，________分泌较多的促性腺激素释放激素，则刺激垂体合成和分泌更多的________，促进性腺的发育，产生足量的________，促进________的生成，从而使鸡产更多的蛋。

(3)由此可见，在鸟类的繁殖行为中________和________是相互协调作用的。

答案：(1)下丘脑　雌激素　固醇

(2)长日照　下丘脑　促性腺激素　雌激素　卵细胞

(3)神经调节　体液(激素)调节

7．激素作为一种化学信使，能够把某种调节信息由内分泌细胞携带至靶细胞。如图表示影响胰岛A细胞分泌的因素及其发挥作用的过程，请分析回答：

(1)胰岛A细胞能分泌________，影响其分泌的刺激X最可能是___    _____，刺激Y可能是________。

(2)从反射类型看，刺激X→①→②→③→胰岛A细胞，属于________，其中①结构称为________，②结构位于________。

(3)图示激素主要作用于_____，其引起的主要代谢变化及产生的生理反应是_______________。

(4)靶细胞感受激素的“受体”的结构基础是________。结构③通过释放化学信息直接影响胰岛A细胞的分泌，该化学物质称为________。

思路分析：(1)首先以胰岛A细胞为突破点识别图中各物质之间的关系；(2)明确下丘脑通过神经递质的释放影响胰岛A细胞的分泌。

解析：非条件反射是先天就有的反射，是动物在种群进化中固定下来的，有固定的神经反射路径，不易受外界环境影响而改变，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢(如脑干、脊髓)参与即可完成。从反射类型看，刺激X→①→②→③→胰岛A细胞，是先天就有的，由下丘脑控制就可完成，应该属于非条件反射。胰岛A细胞分泌的激素是胰高血糖素，主要功能是作用于肝脏促进肝糖原的分解，促进非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖升高。要注意第(4)题中靶细胞感受激素的“受体”的结构基础是糖被，即细胞膜表面的一层糖蛋白。

答案：(1)胰高血糖素　血糖含量降低　胰岛素分泌增加

(2)非条件反射　传入神经(纤维)　下丘脑

(3)肝脏(肝细胞)　促进肝糖原的分解，促进非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖升高　(4)糖被(糖蛋白)　神经递质

 

研究学习

实验技能提升系列之一：常用的研究动物激素生理作用实验的方法

为了验证甲状腺激素的生理作用，试以大白鼠的耗氧量和活动量为观察指标，根据给出的实验材料和用具，设计实验步骤，预测实验结果，并作出分析。

(1)材料和用具：日龄相同、体重相近的雄性成年大白鼠两组，甲状腺激素溶液，蒸馏水，灌胃器，耗氧量测定装置，小动物活动测定仪等。(实验提示：给药途径为每日灌胃，给药剂量和仪器操作不作要求，室温恒定。)

(2)方法与步骤：____________________________。

(3)结果预测与分析：________________________。

答案：(2)方法与步骤：①将两组大白鼠分别标号为甲组、乙组，并分别用给出的仪器测定并记录其耗氧量和活动量。②每日用灌胃器给甲组鼠灌食一定量的甲状腺激素溶液，给乙组鼠灌食等量的蒸馏水，饲养一定时期。③测定并记录甲、乙两组鼠的耗氧量和活动量

(3)结果预测与分析：①未灌食甲状腺激素时，甲、乙两组鼠的耗氧量和活动量相近。②给甲组鼠灌食甲状腺激素后，其耗氧量和活动量均大于乙组鼠。结果表明，甲状腺激素能促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，提高神经系统的兴奋性，从而使动物的耗氧量和活动量增加