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章末检测
A卷
(时间:60分钟 满分:100分)
考查知识点及角度 |
难度及题号 |
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基础 |
中档 |
稍难 |
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种群及其特征 |
1、2、3 |
13 |
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种群数量的变化 |
4、6 |
5、7 |
16 |
群落及其结构 |
8、9、10 |
11 |
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群落的演替 |
12、15 |
14 |
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一、选择题(共14小题,每小题5分,共70分)
1.(2011·北京理综,2)在生态学研究中,下列方法与研究目的不相符的是 ( )。
A.给海龟安装示踪器调查其洄游路线
B.给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线
C.用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系
D.用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰(富)度
解析 达乌尔黄鼠是一个种群,用标志重捕法可调查该种群的密度;采用给海龟安装示踪器、给大雁佩戴标志环的方法,可对其移动路线进行调查;样方法研究的对象为相对固定的生物,如固着在岩礁上的贝类。
答案 D
2.下列叙述中,不属于种群空间特征描述的是 ( )。
A.斑马在草原上成群活动
B.每毫升河水中有9个大肠杆菌
C.稗草在稻田中随机分布
D.木棉树在路旁每隔5米种植
解析 本题考查种群的特征,旨在考查考生理论与实际相结合的能力。B项为种群密度,属于种群的数量特征。A、C、D分别是种群空间特征中的集群分布、随机分布和均匀分布。
答案 B
3.对种群概念的叙述,正确的是 ( )。
A.不同地域中同种生物个体的总称
B.同一地域中同种生物个体的总称
C.一个湖泊中各种鱼类的总称
D.一个生态环境中具有相互关系的动植物的总称
解析 种群是指在一定空间和时间内的同种生物个体的总和。或者说,种群就是某段时间内,某一地区的某个物种的一群个体。剖析这个概念,它包括三个要点:①具有一定的空间和时间范围;②某个物种;③一群个体。如果缺少或不符合其中任何一点,概念的叙述就不完整或不准确。简单地说,种群是同种个体的集合体,而生物群落则是种群的集合体。
答案 B
4.近十几年来,我国东部沿海城市人口密度急剧增长,造成这一现象的主要原因是 ( )。
A.年龄组成呈增长型 B.性别比例适当
C.迁入率大于迁出率 D.出生率大于死亡率
解析 我国东部和西部经济发展不平衡,东部地区经济发展迅速,尤其是东部沿海城市对劳动力的需求量大,生活条件较为优越,人口的迁入率大于迁出率,结果造成我国东部沿海城市人口密度急剧增长。
答案 C
5.(2011·南宁二模3月)对某地区新引入一种鸟的种群增长速率[增长速率=(出生率-死亡率)/时间]1~7年的调查研究,得到的数据如下表。下列对该鸟种群描述正确的是 ( )。
年份 |
第1年 |
第2年 |
第3年 |
第4年 |
第5年 |
第6年 |
第7年 |
增长速率 |
0.66 |
1.24 |
2.81 |
3.67 |
2.94 |
1.65 |
0.03 |
A.种群的年龄组成为稳定型
B.种群数量呈曲线“J”型增长
C.种群增长受种群密度的制约
D.第3~4年中种内斗争最激烈
解析 从表中知,增长速率是先增大后减少,符合“S”型曲线的特征,种群个体的数量在不断增加,种群的年龄组成为增长型,A选项错误。生物的生存空间是有限的,随着种群数量的增加,种群密度的增大,种内斗争的加大,出生率下降,死亡率上升,种群增长速率变慢,C选项正确。种内斗争最激烈时候应该是种内数量最大,种群密度最高时,由表知是第七年。
答案 C
6.(2011·哈师大附中等三校联考)下图为野生绵羊种群在1800年早期被引入某岛屿后种群数量的变化图像。下列对1850年前种群数量增长方式的判断及1850年后种群数量变化趋势的理解与分析正确的是 ( )。
A.“S”型种群将超过K值,因为在1850年以后,种群数量呈现波动状态
B.“J”型种群1850年后趋于稳定,因为主要受密度制约因素的调节
C.“S”型种群数量趋向灭绝,因为在1930年出现了种群“爆炸”
D.“J”型种群受非密度制约因素的调节,因为种群大小每10年呈现快速下降趋势
解析 由题干及图像可知,绵羊在1800年早期引入该岛屿后,资源空间相对充足,种群的数量迅速增加,符合“J”型增长曲线的特点。随着种群密度的增大,资源、空间相对短缺,种内竞争加剧 ,种群的数量维持在一定的范围内波动。
答案 B
7.为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某研究性学习小组完成了A、B、C三组实验。定期对不同培养液中的酵母菌进行计数,分别绘制出酵母菌细胞数目变化曲线依次为a、b、c,(见右图)。下列关于对此图的分析,错误的是 ( )。
A.三组的环境容纳量可能不同,B组的环境容纳量大
B.探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素
C.三组的培养温度可能不同,A组的培养温度最适宜
D.三组的营养初始供给可能不同,C组营养初始供给最少
解析 题图反映B组培养温度最适宜,种群数量的下降可能是营养物质消耗完。
答案 C
8.下列研究的问题不属于群落水平的是 ( )。
A.梧桐山的鸢每年新增的个体数
B.深圳红树林的范围和边界大小
C.鼎湖山常绿阔叶林中的优势种
D.根瘤菌和豆科植物之间的关系
解析 群落包括了一定区域中所有的生物,A项中只是研究某种生物个体每年的增加量,属于种群数量的研究。故选A。
答案 A
9.下列关于“丰富度”的说法,正确的有 ( )。
A.一个池塘中鲫鱼的种群密度大于鲤鱼的种群密度,则此池塘中鲫鱼丰富度高于鲤鱼
B.甲池塘中的鲫鱼种群数目多于乙池塘,则甲池塘中鲫鱼丰富度高于乙池塘
C.一片森林中的物种数目多于一片草原,则该森林的物种丰富度高于该草原
D.不同的群落,物种的丰富度是定值
解析 物种丰富度指物种种类数而不是个体数量;群落物种丰富度应该指“各种生物”而不是其中的某类生物;不同群落,物种丰富度不同。
答案 C
10.一棵树上生活着三种不同的鸟,分别为甲、乙、丙,每种鸟在树上生活的高度不同(如右图所示)。第四种鸟丁与乙的生活高度相同、食性相似,若丁从X点处进入该环境后,乙种鸟最可能( )。
A.与丁种鸟和睦相处
B.移到本树的上层或下层,与甲种鸟或丙种鸟共同生活
C.还在原处生活,但食性会发生变化
D.与丁种鸟发生竞争
解析 群落内的各种群生物之间是相互依存和相互制约的,长期的自然选择使它们分别获得了不同的生态位,如此题中不同的鸟在树上占据了不同的空间,形成了垂直(或水平)结构。若从X处进入的丁鸟与乙鸟的生活高度相同,食性相似,则两鸟间必然要发生竞争(种间斗争),以争夺有限的生活资源,至于竞争结果则有多种可能。
答案 D
11.下列有关生物群落结构的叙述,不正确的是 ( )。
A.决定群落结构的环境因素包括光照、温度、湿度等
B.森林中鸟类具有垂直分层现象,这主要与食物种类有关
C.根据植物群落的分层现象,在种植玉米时进行合理密植可以充分利用空间中的光能
D.利用不同作物对光照的要求不同,将两种高矮不同的作物套种能充分利用不同层次的光能
解析 本题考查对群落的空间结构的理解。群落具有垂直结构和水平结构。植物群落的垂直结构主要受光照影响,而动物群落的垂直结构主要受食物影响。根据群落的垂直结构,为了让不同的植物充分利用不同层次的光能,应该合理套种。
答案 C
12.下列有关群落演替的叙述中,正确的是 ( )。
A.演替的开始是早期出现的生物逐渐改变了该地区的环境,而环境的改变不能够影响生物群落
B.早期群落以物种多样性高、结构复杂等为特征
C.生物与非生物因素之间复杂的相互作用可导致群落演替
D.群落演替是自然发生的进程,人类不能够影响其顶极群落
解析 生物群落与环境相互影响、相互作用导致群落的演替;群落演替早期,群落组成单一、结构简单,发展到顶极群落,物种多样性高,结构复杂;影响群落演替的因素有群落内部因素、外界环境因素和人类活动。
答案 C
13.图为某一区域m、n两物种的资源利用曲线(纵、横坐标分别表示被m、n两个物种所摄取的食物数量和种类)。其中表述正确的是 ( )。
A.曲线不重叠时,m与n不存在竞争
B.b越大,生物适应环境的能力越弱
C.m、n将呈现“J”型增长
D.d<b时,M与N种间竞争激烈
解析 A项中,仅从食物关系来看,曲线不重叠时,m与n无竞争关系,但是二者在其他生存资源上可能会发生重叠而产生竞争关系,所以仅凭曲线是否重叠不能确定。B项中b越大,说明该生物的食物种类和数量越多,适应能力越强。C项中“J”型增长的发生是以没有生存斗争为前提的,显然,m与n存在竞争关系,不可能满足“J”型增长的发生条件。D项中d<b时,两种生物的食物种类重叠部分增多,竞争会加强。
答案 D
14.某弃耕农田植物种类40年间的变化情况见下表。有关该地群落变化的叙述,错误的是
( )。
A.物种多样性趋于增加
B.该地群落发生了初生演替
C.群落对光能的利用能力提高
D.群落垂直结构和水平结构发生了变化
解析 随着演替物种多样性增加,垂直结构更加明显,群落对光能的利用率提高。由草本植物开始的演替属于次生演替。
答案 B
二、非选择题(共30分)
15.(15分)根据群落演替的理论,在光裸的岩地上经过一定的时间,最终就会演替出森林。请据此回答问题:
(1)光裸的岩地上最终演替出森林,其过程大致是:____________________________
________________________________________________________________________。
(2)地衣首先在裸岩上定居。同时,地衣分泌的________腐蚀了坚硬的岩石表面,加速了岩石风化成________的过程。
(3)各种昆虫及其他小动物开始进入生物群落的阶段是________。
(4)地衣阶段与苔藓阶段相比,土壤中的有机物含量较多的是________,微生物种类较多的是________。
(5)在以下演替的各阶段中,所需时间最长的是________,所需时间最短的是________。
A.地衣和苔藓阶段
B.草本植物阶段到灌木阶段
C.灌木阶段到森林阶段
D.森林阶段
解析 光裸岩地上演替至森林的过程是:裸岩→地衣→苔藓→草本→灌木→森林,地衣可分泌地衣酸风化岩石,故可成为优先定居者,之后由于对阳光的争夺能力不同,群落中逐渐依次发生苔藓、草本及森林的优势取代。
答案 (1)裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段 (2)有机酸 土壤 (3)草本植物阶段 (4)苔藓阶段 苔藓阶段 (5)A B
16.(15分)红豆杉是我国珍贵濒危树种。南京中山植物园于上世纪50年代从江西引进一些幼苗种植于园内。经过几十年的生长繁殖,现在已形成了一个种群。请回答下列问题。
(1)如果对红豆杉种群密度进行调查,常用的方法是________。将统计到的植株按高度(h)分为5级,每一级的植株数量见下表。
等级 |
a级 |
b级 |
c级 |
d级 |
e级 |
高度/cm |
h≤10 |
10<h≤30 |
30<h≤100 |
100<h≤300 |
h>300 |
数量/株 |
120 |
62 |
32 |
16 |
6 |
根据表中数据,在如图所示的坐标图中画出该种群各级别的植株数量柱状图。
(2)由表可以看出,此红豆杉种群的年龄结构属于________。
(3)研究表明,红豆杉的种子成熟后被某种鸟类吞食,果肉状的假种皮被消化而种子随粪便散播到山坡上再萌发生长。从种间关系看,鸟类与红豆杉之间存在__________关系。
解析 (1)对植物进行种群密度调查常采用“样方法”。
(2)表中数据显示,幼年个体所占比例较高,老年个体所占比例较低,该种群年龄结构应为“增长型”。
(3)鸟类与红豆杉间还存在捕食关系,就鸟类可为红豆杉传播种子而言,两类生物间还存在种间互助关系。
答案 (1)样方法 柱形图如下图所示。
(2)增长型
(3)捕食和种间互助
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