课题                             

Unit 4 Don’t eat in class. 第一课时

课型

集中识词，知识点预习课。

学习目标：1.能准确地读本单元的所有单词。2.要掌握祈使句的基本用法。

能力目标：进一步掌握祈使句。

重点难点：重点：能准确地读本单元的所有单词。难点：现在进行时的用法。

环节预设：

学习内容            

一.预习作业：自拼读书上123页Unit4单词，并把不会读的单词画出来做标记。

二．小组合作（小组一起读单词，找出本组不会读的单词），教师适当点拨。

三．齐读单词，集中纠错。四．跟录音读。五．领读。 六．组内滚动示范朗读 七．检测3、4号

八．自主学习:                祈使句

英语中的祈使句是指用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子 。 

祈使句结构: 　　

九．随堂检测：

1. ____ ____ your clothes quickly. 快点穿上你的衣服。

2. _______ play football in the street. 不要在街上踢足球。

3. Never ______ _____ me like that. 绝不要那样对我说话。

4. Let’s ______ ______ anyone about it. 这件事我们不要对任何人说。

请把下面的句子翻译成英语。

1. 不要在河里游泳。_____________________2. 禁止谈话。___________________

3. 让他们别站在那里。____________________4. 别站在那里。________________

5. 禁止停放自行车。_____________________6. （祝你）旅途愉快_______________

7. 小心！________________________   8. 安静点儿！_____________________ 

9. 快点儿！_________________  10. 上学别迟到！_________________________

13.让我们散步好吗？__________________14.让我们抄单词吧！________________

七．课后反思：

学法建议

一．根据音标拼读。

二．会读的同学带领不会读的同学读词（责任牵手，互帮互助）。

三．找出每组不会读的单词，集中识读。

四．大声跟录音读，不要怕出错。

五．大声跟读。

六．责任牵手，互帮互助。

七．细心领会，画出不明白的地方。

八．小组内解疑交流。