Period: 3

Provider: Wang Xiaohong

Teaching aims:

Knowledge aims:

1. words: astronaut, apartment, rocket, space, space station

2. Structure: the future simple tense

Ability aims:

1. To train students’ communicative competence.

2. Learn to make predictions

Emotional aims:

To be able to build their own dream and try their best to realize it.

Teaching important points:

1. Key vocabulary in this period.

2. Target language in this period. 

Teaching difficult points:

The differences between the three tenses: The present tense, The simple past tense and the future simple tense. 

Teaching aids:

CAI

Teaching procedures:

Teacher’s activities

Students’ activities

Purposes

Step 1.Warming up

Greet the class and chat with the Ss. 

What day is it today ?

What day will it be tomorrow ?

What will you\he\she do tomorrow ?

I\He\She will …   .

Chat with the teacher. 

1. Free talk with the students to arouse Ss’ enthusiasm of learning and taking part in this class.

2. Revise simple future tense and get ready for the next step.

. Step 2. Presentation

1. Show the pictures and teach the words. Let the Ss talk about how people will go to work and where we will live ?

Ss look at the pictures and answer the questions and learn the new words.

Let Ss learn the new words, phrases and   sentences of this period directly.

Step 3 Work on 1a&1b

Ask the Ss to finish 1a and 1b. 

Write each word in the correct column and think of other words and write them in the chart in 1a.  

To consolidate better by writing.

Step 4 Reading

1. Get Ss to read the words in the box.

2. Get Ss three minutes to read the passage and fill in the blanks.

3. Check the answers.

4. Get Ss to finish some tasks about the passage. 

1. Read the words in the box.

2. Read the passage and fill in the blanks.

3. Check the answers.

4. Answer some questions. 

5. Retell the story about Jill’s life in 20 years by a mind-map.  

1. To train Ss’ reading ability. 

2. To consolidate the important and difficult sentences in this period.

3. To improve Ss oral English. 

.Step 5 Listening

1. Get Ss to look at the pictures and guess what we will listen. 

2. Play the recording twice. 

3. Get Ss to finish 1c and 1d and ask Ss to pay attention to using the correct verbs when they do 1d. 

4. Check the answers. 

1. Look at the pictures and guess.

2. Listen and finish 1c and 1d.

3. Check the answers. 

4. Read after the recorder.  

1. To improve Ss’ listening ability. 

2. Ss consolidate the important and difficult sentences in this period.

Step 6 Pair work

1. Get Ss to act as Alexis and Joe to talk about Joe’s life now , 10 years ago and 10 years from now. 

2. Get 2 or 3 pairs to act out. 

Work in pairs: Student A is Alexis and Student B is Joe. Talk about Joe’s life now,10 years ago and 10 years from now. 

1, To consolidate the language points in this period.

2. To improve Ss oral English. 

3. To let Ss know the importance of cooperation. 

Step 7 Work on 3b and 3c

1. Let Ss imagine their lives 20 years from now and fill in the column. 

2. Read the column headings to the class.

3. Ask some Ss to share their answers. 

1. Ss imagine their lives 20 years from now and fill in the column. 

2. Ss talk about their lives 20 years from now. 

1. To train Ss’ expressing ability.

2. To give the students the chances to use English they learn.

3. Ss consolidate the important and difficult sentences in this period.

Step 8 Homework 

Write a short passage about Ss life 20 years from now. 

Consolidate the language points in this period.

Bb design

Unit 1  Will people have robots?

                           I was/ lived….

                           I am/ live….

                           I will be / will live…