Topic

Unit 7 Will people have robots?（Section A 1a~2c）

一．目标导航

学习目标：1.熟练掌握词汇：will, robot, everything, paper, use, fewer, less, pollution

2. 熟练掌握以下句型：

(1) There will be more pollution.

(2) A: Will there be fewer trees? B: Yes, there will. /No, there won’t.

(3)Kids will study at home on computers.

(4)People will live to be 200 years old.（5）Really？ I don’t think so

技能目标：1. 学会运用there be句型的一般将来时和will 构成的一般将来时态对未来进行预测。2. 学会运用“more, fewer, less”比较多少。

情感目标：学会积极的心态去面对未来的变化。注意保护环境、爱护地球。

学法指导：Reading, listening, Pairwork. 

重、难点：运用there be句型的一般将来时和will 构成的一般将来时态对未来进行预测

二．话题导入

Ⅰ. 保护自然环境，减少环境污染：

    近50年来，全球气候变暖、臭氧层破坏、、森林植被锐减、生物多样性减少、酸雨和空气污染、土地荒漠化、水资源危机等一系列环境问题，使人们饱尝了环境恶化的后果。遏制环境污染，实施可持续发展，成为当今世界的最强号召。联合国环境署确定今年世界环境日的主题为“冰川消融，后果堪忧”，旨在控制温室气体排放，以扭转全球气候变暖的危险趋势。

Ⅱ. 请用there be句型描述我们的生活现状。例句：There is a lot of pollution.

Ⅲ. 一百年后，世界环境会有什么变化？人们的家居生活会是什么样的？发挥你的想象力，把它们用图画描绘出来。

三．课堂学习：                 Before listening

1. 全班进行讨论，交流展示课前准备Ⅱ的预习成果。

2. 全班共同讨论1a对未来的预测，发表自己的观点。将自己课前所画图画在班内展示，讨论出可能性最大的预测，评比最佳预言家。

3. Groupwork:小组讨论1a中预测未来的句子在句式结构上有什么共同特点。

While listening

1. 听1b录音中对未来的预测，完成1b的听力任务。

2. 再听一遍1b录音，你听到哪些对将来进行预测的句子？讨论一下吧! 看看谁说的多!

3. Pairwork:对于一百年后的预测，哪些可能发生？哪些不可能发生？结合1a内容，两人一组自由讨论。讨论时可借助如下对话形式：

(1)A：Will people use money in 100 years?    (2)A: Will there be one country?

  B: Yes, they will /No, they won’t。     B: Yes, there will./ No, there won’t.

观察与思考：观察以上听力训练中所填词汇，结合1a中预测未来的句子，请你来总结：

(1) 表示将来发生的动作或情况应该用___   +____________来表达。其否定形式为___________+____________。你能写出它的疑问句式吗？_______________________

(2) There be 句型的一般将来时结构为______________________。

练习：将下列句子译成英文。

① 一百年后人们将会拥有机器人。People __________ ________robots in 100 years.

② 每样东西都将会免费吗？__________everything __________ __________?

③ 将来污染会很严重吗？   __________ __________ __________much pollution?

(3) 其他人对将来还有哪些预言？听2a录音，选出你所听到的单词。(听录音之前，首先浏览2a各句，明确其含义)

(4) 听2b录音，选出你所听到的预言。(听录音之前，首先浏览2b各句，明确其含义。

（5） 再听一遍录音，完成下面的对话。

Woman: OK, now I want to hear everyone’s predictions about the future.

Girl 1:  Well, I think there will be ___________  ___________.

Woman: More people? OK. What else?

Boy 1:  I predict that there will be ______________________.

 Woman: I hope not!

Girl 2:  Well, I think there will be _____________________.  

Woman: You do?

Girl 2:  Yes, people will use the subways more.

Woman: That’s a great idea. Let’s hear another prediction.

Boy 2:  There will be ______________________.

Woman: That will be good for the earth!

Girl1: I think there will be __________. I think cities will be really big and crowded.

观察与思考：根据所填内容，请你来总结一下：

(1) fewer译为______，是______的比较级，修饰___________(复数/不可数) 名词。

(2) less译为_______，是__________的比较级，修饰______  (复数/不可数)名词。

(3) more译为______，是_______或______的比较级，修饰_____(复数/不可数)名词

练习：根据表格内容，用fewer, less, more填空。

In 100 years…

There will be _________ houses.   There will be __________pollution.

There will be __________ schools. There will be ___________clean water.

There will be ___________snow.    There will be _________movie theaters.

After listening

1. Pairwork:借助2c的对话形式，结合2b内容，两人一组，练习对话。

2. Pairwork: 借助2c的对话形式，结合自己对未来的预测，两人一组，试着做一组新对话。

知识巩固

Ⅰ. 将下列句子译成英语。

1. 明天的城市汽车会更少，地铁会更多。

There ___________ ___________ ___________cars and _________subways in the city.

2. 城市的污染会更少，人口会更多。

There _________ ________ __________ _________ more people in the city tomorrow.

4. 这位老人非常健康，他可以活到100多岁。

The old man is very healthy, he can _________ _________ ________ over 100 years old.

Ⅱ. 仿照例句改写句子。

1. I feel sick today. (be better tomorrow) I’ll be better tomorrow.

2.Gina has six classes today.(have a lot of homework tonight)________________________

3. I’m tired now.(sleep later)________________________________

4. My parents need a new car. (buy one soon)_________________________

5. We can’t leave right now. (leave a little later)______________

III.根据句意及首字母写出单词

1) We should do the work with less money and f         people.

2) E        is ready. Let’s start our picnic.

3)—I think we will have less free time. —I don’t a       with you.

4) Please give me a piece of p        .

5) I hope I can have a r________ to do things for me.