授课人

授课时间

姓   名

学案编号

【课    题】

Unit5 What are the shirts made of?

Section A (1a—2d)

教师复备栏或

学生笔记栏

【学习目标】

掌握本课单词和短语be made of    be made in；

了解一般现在时态被动语态的结构和用法；

【学习重点难点】

熟练掌握be made of    be made in 的运用

【学法指导】

预习----听----说---练

[来源:学_科_网]

【教学过程】

【教学过程】

一、 温故知新1. 公开地_____________ 2. 开始从事；占据（时间、空间）________. 3.准备做某事______________________4.备受瞩目，吸引无数目光______________________5. 成功之路_________________6. 留直发_____________________7. 当众演讲

二、导学释疑        1.自主学习

made of. 由…制（构）成。后接构成某物质的原料。

 This skirt is made of silk.这件裙子是用丝绸制成的。

【横向辐射】be made of/from/up of的区别

2.活学活用

(1) 这个飞机模型是用木头做的。

The model plane _________  ____________  __________wood.

 (2)葡萄酒是由葡萄酿成的。

Wine  __________  ___________  ____________  grapes.

(3) 这些汽车是在上海制造的。

These cars __________  ____________  ___________ Shanghai.

(4)这些蛋糕是我姐姐昨晚制作的。

These cakes ___________  _________  ________ my sister las

3. 快速阅读1a表格部分的内容。把物品和可能构成他们的材料匹配起来。

4、核对检查答案，再次朗读、记忆单词。[来源:学.科.网Z.X.X.K]

交流（合作探究  10分钟）

1．听录音一次，体会语音语调、句群停顿。（1分钟）

2. 听第二遍录音，并完成课本上1b的听力任务。（1分钟）[来源:学科网ZXXK]

4. 听第三遍录音，并逐句进行跟读。（2分钟）

5、朗读录音材料，模仿语音语调、句群停顿。（2分钟）

6、两人一组先练习1a中的对话，再模仿1c的对话，用1b表格中的信息进行对话练习。并邀请2-3对同学当堂进行演示。（3分钟）

7.要求学生翻开课本P34放录音一遍，完成2a，2b的听力任务。（1分钟）

三、巩固提升    根据句意提示写单词。

1. These chairs are_____  _________bamboo这些椅子是由竹子制成的。.

2. My hometown is______ ___________its tea.我的家乡因它的茶而闻名。

3. _____ _____ _____ I know, we will have a test next Monday. 据我所知，我们下周一要考试。   4. Is it _____  _____ silver?它是银制的吗？

5. It was_______ ______ China.它是中国制造的。

四、检测反馈：

1.This restaurant is famous______roast duck..    A.as  B.for  C.to

2.My mother wants me to drink milk every day. She says milk is_______my health.   A.good at  B.good to  C.good for

3.----Could you tell me how long________? ----For two weeks.

A. have you borrowed this book   B.you have borrowed this book 

C.you have kept this book

4.I think these coats are_______wool.  A. made of  B.made from  

C.made up of

5.Salt _____often _______in  Qinghai.

A.is;done  B.makes;/   C.is ;produced

五、拓展延伸

1.预习3a    2.完成3b