一、学习目标: 

能力目标：1. 谈论和比较不同的事物的品质和特征

2.能用各种表达建议的方式来为别人献计献策，为不同的人选择不同的礼物。如：Why don’t you get her a camera? How about some tennis balls? 

重点词语:  comment, album, personal, special,

重点句子：Why don’t you …          Why not…+V原形？

How about+V-ing/名词     What about +V-ing/名词？

 难   点：1．谈论和比较不同的事物的品质和特征。

2.学习就赠送礼物如何给别人提出建议和意见。

二、预习导学

1.根据音标学习新单词，并记住中文意思。    

2.认真预习教材P61。

三、自学检测

同学们，你们曾经收到过礼物吗？相信在你生日时，肯定收到过很多礼物，你能说出它们的名称吗？请写在下面的横线上。The more the better!

Gifts:____________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

其中你最喜欢的礼物是什么？是谁，什么时候送的？

_____________ is my favorite gift. My ______ gave it to me _______________.

四、合作探究  合作探究知识点：

1.组内讨论预习的题目。

2. 听录音,小组讨论并核对2a,2b的答案。

3.跟小组长读重点单词短语及 Grammar Focus，并结对抽说中文意思。

4.小组成员轮流练习2c中的对话。

五、展示 

1.个人或小组读单词或短语。

2. 核对2a,2b的答案。

3.Pairwork。.对话练习2c，并给表现优秀的小组或个人以适当的分数奖励。

六、学以致用
必做题  [来源:Zxxk.Com]

下列与建议有关的句型你学会了吗？如果你已经掌握了，你能在现实生活中正确的使用它们吗？

1．询问对方意见：What should I…?( should表示请求、征询对方意见)

e.g.: What should I get my dad for his birthday? 

我该送给爸爸什么作为他的生日礼物呢？

2．提出建议：How about doing something?[来源:Zxxk.Com]

e.g. : What shall we do this afternoon?  How about going for a walk?

提出建议的句型还有：

3、发表看法时可以用That’s这个句型。e.g.: That’s too personal. 那太个性化了。

表示看法或意见的说法还有：

    Good idea.     It sounds good/great.      She’ll like it. 她会喜欢这个的。

在发表看法时，还可以用感叹句来表示：What a lucky girl! 多么幸运的女孩！

选做题   

我打算花100元，为我10岁的女儿买生日礼物，你能运用本节课所学的知识为我提些建议吗？

                                                                             [来源:学*科*网Z*X*X*K]

提高题

写一写   你能将下列词组及句子准确的写出来吗？

【总结反思】