甘肃省武威第五中学高中语文 第6课 孔雀东南飞(并序)学案3 新人教版必修2

第三课时

【学习目标】

1.熟读课文，理清叙事诗的矛盾冲突和曲折情节。

2.理清课文故事情节，学习通过对比揭示人物形象性格的艺术手法。

【自主学习】

通读课文，感知故事内容，理清结构思路。

【合作探究】

1. “非为织作迟，……及时相遣归。”为什么刘兰芝要自请遣归？描写兰芝严妆，和婆婆告别，和小姑告别，有何作用？

2. 面对母亲兄长的劝嫁，兰芝对母亲是“含泪答”，对兄长是“仰头答”，为什么？

3. 兰芝和卿相约“黄泉下相见”，兰芝死时毫不犹豫，仲卿却“上堂拜阿母”，“徘徊庭树下”之后才“自挂东南枝”，为什么？

【当堂达标】 

下列判断有误的一项是（     ）
  A. 《孔雀东南飞》开头一句运用古代民歌起兴手法，引出故事统摄全诗。

B. 兰芝自叙“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书”，运用互文手法，强调兰芝聪明能干，富有教养。

C. 诗歌写兰芝离家前的“严妆”一段，运用“赋”的手法作铺陈渲染。  

D. 诗歌末段表达诗人的强烈愿望，是全诗故事情节的高潮。

【作业】

完成“训练落实篇”。