有人说，忘记过去,就意味着背叛。一个民族，一个国家，要有高瞻远瞩、面向未来的宽广胸襟，但前事不忘后事之师。只有牢记历史教训，只有保持清醒的头脑，我们的事业才能长盛不衰，我们的民族才能绵延不息。

 

这组教材的主题是“勿忘国耻”，编排了四篇课文──《圆明园的毁灭》表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的痛恨；《狼牙山五壮士》颂扬了抗日战士大无畏的英雄气概和伟大的献身精神；《难忘的一课》叙述了抗日战争胜利后台湾刚刚“光复”时，台湾人民学习祖国文字的动人情景；《最后的一分钟》抒发了香港回归祖国时，华夏儿女无比喜悦与自豪之情。几篇选文别具匠心，针对小学生年龄特征，以选取正面典型事例为主，而又正视近代史上的国耻，展现了中华民族受尽屈辱、中华儿女奋力抗争的一幕，体现了作者强烈的爱国热情与民族精神。

 

生字：弄清读音与字形

 

一、读音细分类

 

平舌音：损（sǔn）嗖（sōu）髓（suǐ）

 

翘舌音：尸（shī）斩（zhǎn）坠（zhuì）仇（chóu）诸（zhū）刹（chà）铸（zhù）

 

单韵母：葛（ɡě）崎（qí）岖（qū）

 

复韵母：莱（lái）瑶（yáo）销（xiāo）瑰（ɡuī）庙（miào）吼（hǒu）雹（báo）眺（tiào）

 

前鼻韵母：侵（qīn）恨（hèn）抡（lūn）烬（jìn）

 

后鼻韵母：皇（huánɡ）珑（lónɡ）杭（hánɡ）宏（hónɡ）宋（sònɡ）统（tǒnɡ）

 

腔（qiānɡ）

 

整体认读音节：务（wù）尸（shī）

 

二、字形记得牢

 

统：右下部的中间不要多写一竖；

 

剔：左下部不要写成“匆”；

 

葛：最后不要多写一竖；

 

胸:最后不要少写一竖；

 

眺：右边是“兆”不是“北”；

 

抡：右边是“仑”不是“仓”。

 

三、多音字读得准

 

fú仿佛──fó佛像chōnɡ冲锋──chònɡ冲劲儿

 

yào险要──yāo要求xuè热血──xiě流血

 

mò磨盘──mó磨灭dàn子弹──tán弹力

 

huà计划──huá划船liánɡ估量──liànɡ质量

 

dān简单──chán单于bó停泊──pō血泊

 

sàn散开──sǎn散装dǎo打倒──dào倒退

 

zhā扎根──zhá挣扎fēn分析──fèn分外

 

四、形近字看仔细

 

损（损失）──捐（捐款）玲（玲珑）──铃（铃声）剔（挑剔）──踢（踢球）

 

杭（杭州）──抗（抗击）莱（蓬莱）──菜（白菜）瑶（瑶族）──谣（歌谣）

 

侵（侵略）──浸（浸泡）统（统一）──流（流行）销（畅销）──消（消灭）

 

瑰（瑰丽）──魂（灵魂）腔（腔调）──控（控制）崎（崎岖）──倚（倚靠）

 

尸（尸体）──户（户口）斩（斩断）──折（曲折）坠（下坠）──垫（垫子）

 

恨（仇恨）──狠（凶狠）眺（眺望）──桃（桃子）绷（绷带）──棚（大棚）

 

词语：注意读写与运用

 

一、词语会理解

 

屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。

 

叩问：真诚热切地询问。

 

脊梁：即脊背，人或动物背上中间的骨头。常被比喻为气节、骨气。

 

光复：收复。本课指抗日战争胜利后，台湾被收复。

 

不可估量：圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。估量就是推算、计算。

 

众星拱月：无数星星环绕着月亮，比喻许多东西围绕着一个中心。拱，环绕。

 

金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。

 

玲珑剔透：形容器物小巧玲珑，精致奇妙。玲珑，精致灵巧；剔透，剔除多余的部分，使透空明晰。

 

全神贯注：贯注，精神、精力集中。全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。

 

居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。

 

昂首挺胸：仰着头挺着胸无所畏惧的样子。

 

横七竖八：有的横，有的竖，杂乱无章。形容纵横杂乱。

 

斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。

 

粉身碎骨：全身粉碎。比喻为了某种目的或遭到什么危险而丧失生命。

 

坚强不屈：坚韧、刚毅，毫不屈服。

 

二、词语巧辨析

 

1．近义词是朋友。

 

估量──估计宏伟──宏大珍贵──瑰宝销毁──摧毁

 

精华──精髓进犯──侵犯掩护──保护眺望──瞭望

 

屹立──挺立光复──收复熟练──熟悉真挚──真诚

 

崇高──高尚叩问──询问寂静──静寂沸腾──欢腾

 

全神贯注──目不转睛横七竖八──纵横交错

 

2．反义词谁对手。

 

珍贵──低廉破坏──保护精华──糟粕崎岖──平坦

 

熟练──生疏真挚──虚假热情──冷淡宽敞──狭窄

 

强烈──微弱崭新──陈旧胜利──失败火热──冰凉

 

斩钉截铁──优柔寡断全神贯注──东张西望

 

句段：品味含义与特点

 

为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。

 

──这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。一个“走”字，铿锵有力，掷地有声，体现出班长态度之坚定、决定之果断，饱含着五壮士高昂的斗志和对人民深切的爱，表现出崇高的自我牺牲精神。“斩钉截铁”比喻处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫。这里，没有写其他战士的语言，只写他们的内心状态和动作，说明他们和班长的想法是一致的。

 

顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽哩呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

 

──把石头比作“雹子”说明石头砸下非常密集，非常迅猛，非常有力。这两句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。

 

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！

 

──“这声音”指的是五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”充分体现出五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。这种恨与爱，是五壮士英勇顽强、不怕牺牲的力量之源，是党所领导下的八路军、新四军战士们的力量之源，也是敌后抗日根据地英雄儿女们的力量之源。这句话充分赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。

 

还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？

 

──这句最简单的话”即“我是中国人，我爱中国”。没有别的话比这句最简单的话更能表达自己这时的全部感情了。采用反问句，更加强调了只有“我是中国人，我爱中国”这句话最能表达作者此时的全部感情。

 

课文：了解内容与特色

 

《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。

 

园中处处有美景，令人惊叹与赞美！

 

一、总体布局美。圆明园是一座举世闻名的中国皇家园林，由圆明园、万春园、长春园组成了圆明三园。许多小园分布在圆明园东、西、南三面，团团围绕在圆明园周围，整体布局独具匠心，真有众星拱月之美。再加上园中经过六个皇帝150年的营建，总面积5200亩，比著名的颐和园还大850亩，成为当时世界上最精美、最壮观的园林，确实是园林艺术的典范，堪称世界一绝、园林之冠。

 

二、百处景点美。圆明园不愧是万园之园。在圆明三园中共有著名景点100多处，景色独特，变化万千，趣味无穷。每一处景点还有许多殿堂、楼阁、馆所、亭、榭等精美建筑：金碧辉煌的殿堂；玲珑的亭台楼阁；象征着热闹的街市以及美丽的山村田野，无不给人“美的享受”。

 

三、聚祖国名胜美。瞧，仿照各地风景名胜建筑。圆明园把祖国各地的山水风光、名园景致惟妙惟肖地一一“移置于”园中，堪称仿建之最：如平湖秋月、雷峰夕照、安澜园、狮子林等都是仿照江南名胜风景建造的。模拟古人诗情画意建造。圆明园中有许多景点展现了诗人笔下描绘的想象中的风光美景。如“蓬莱瑶台”和“武陵春色”都是典型的例子。

 

四、取西洋风格美。在长春园中有个西洋楼，就是一座西式宫殿建筑。建筑风格是巴鲁克式的；楼房的石柱是仿罗马式的；庭院中的松柏树木也是模拟欧洲几何图案修剪的，就连围墙、道路铺装以及石雕陈设小品等全是中式建筑中别具一格，使中式建筑的圆明园更有异彩纷呈之美。

 

五、藏珍文物美。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着珍贵的历史文物。首先，收藏时间长──上到先秦，下到清朝，上下时隔2000多年，收历代艺术精华于一堂；然后，收藏范围广──有春秋战国时期祭祀用青铜器；有唐、宋、元、明清每个朝代著名的文学家、书画家的真迹，许多是孤本；还有许多其他的珍奇异宝，都堪称无价之宝。这些为研究中国社会的发展和中国古代的文明都有着极其重要的价值。圆明园真不愧是当时世界上最大的博物馆艺术馆。

 

圆明园的美令人爱慕与向往，目睹了英法强盗毁灭圆明园的罪证，更能激发人们对侵略者的仇恨。正所谓爱之深则恨之切。其一，抢掠。侵略者把“园内凡是能拿走的东西，统统拿走。拿不动的，就用大车或牲口搬运”。据资料记载：当时英法军官和士兵疯狂地抢夺，个人腰囊累累、满载而归，将园内一切金银珠宝、古玩器皿、丝绸皮货等席卷一空。其二，毁坏。侵略者将“实在搬不动的，就任意破坏，毁掉”。也有资料记载：强盗“遇珍贵不可携的如铜器、瓷器、楠木陈设等，则以棒击毁，以至粉碎而后快。”其三，焚烧。“大火连烧三天，烟云笼罩整个北京城。”为了销毁罪证，三千侵略军奉命在园内放火，使世界独一无二的名园──圆明园化为一片灰烬，烧毁了所有珍藏在圆明园内的历史文物，国内的一座最大的藏书楼──文源阁，也在大火中被烧掉。真是可恶之极。

 

《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。

 

课文紧扣一个“壮”字来写，读来令人那肃然起敬，油然而生敬仰之情。五壮士“壮”在哪里呢？

 

壮志──1941年秋，是抗日战争最艰苦的阶段。“日寇集中兵力”、“大举进犯”，五位豪壮之士，为了让“群众和连队转移”，毅然接受了掩护任务，尽管敌我力量悬殊，他们还是决心与敌人决一死战，这充分显示了他们的伟大志向和非凡胆魄！

 

壮心──五壮士完成掩护任务后，为了不暴露连队主力和人民群众，他们竟然选择了一条绝路。瞧，班长斩钉截铁地说了声：“走！”带头向棋盘陀走去。其他壮士不但毫无退缩之意，而且“热血沸腾”地紧跟其后。这是何等壮烈的选择呀！这充分显示了他们激情满怀，为了革命利益舍生忘死的壮心。

 

壮言──面对几倍于已的敌人，五壮士毫不畏惧，他们的话语震撼山河，威慑群敌，听！“同志们！用石头砸！”这表现出战士们誓与敌人血战到底的英雄气概。“同志们，我们的任务胜利完成了！”战士们为完成任务而自豪，全然不顾自己的生命危险，豪气逼人！他们跳崖时高喊道：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这口号既喊出了五壮士对日寇的深仇大恨，又代表了中国人民抗战到底的心愿。

 

壮举──五壮士完成任务后，视死如归，英勇跳崖时班长“像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷”，战士们个个“昂首挺胸”地“相继从悬崖往下跳去”。这是多么惊人的举动，多么伟大的气节啊！头可断，血可流，民族气节不可丢！

 

壮行──五壮士诱敌上狼牙山后，痛歼敌人时，班长马宝玉指挥战斗很沉着，总是等敌人靠得很近时才命令战士狠打；副班长葛振林打一枪吼一声。宋学义抡起胳膊掷手榴弹，使出全身的力气；胡德林、胡福才全神贯注地瞄准敌人射击。胡福才刚要拧开最后一颗手榴弹的盖子时，“马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头”砸向敌人。五壮士毫无惧色，奋力拼杀，这是多么果敢的行为，多么威武的形象啊！

 

好一个“壮”字，它活现出了五壮士的高大形象，也传达出了五壮士的伟大精神，敬佩之情油然而生！

 

《难忘的一课》讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受，表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。作者运用了反复的修辞手法，“我是中国人，我爱中国！”这一中心句在文中先后出现三次，而且感情一次比一次强烈，读来使人感动。第一次出现，是“我”在教室外看到一位年轻的教师在教孩子们学习祖国的语言文字的时候，在黑板上写着：“我是中国人，我爱中国！”老师一遍一遍地教，学生一遍地读，说明他们学习祖国语言文字的态度严肃认真，真实而又准确地表现了台湾人民热爱祖国（包括祖国语言文字）的强烈的思想感情。第二次出现，是“我”被师生学习祖国语言文字的动人情景所吸引，悄悄走进教室和师生一起读的时候。“我”和孩子们一起“大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着。”此时，师生们都发现了“我”，可谁都不感到意外。这是因为：“我是中国人，我爱中国！”这两句话是人们发自肺腑的共同心声，大家心心相印，热爱祖国的感情交融在一起了。第三次出现，是“我”参观完礼堂后，用这两句话表达了“我”的全部感情。台湾人民不仅积极认真地用祖国语言文字来表达自己对祖国的热爱，而且用“画像”来表达这种感情。这种强烈的民族精神和爱国热情，在被压抑了整整50年之后，像火山里的岩浆一样喷发出来。所以“我”当时想不到还有什么比“我是中国人，我爱中国！”这两句话更能表达“我”当时的感情了。“我是中国人，我爱中国”这句简短而又深刻的话贯穿全篇，反复出现，它既是文章的线索，又是情感的主线，集中体现了台湾人民强烈的爱国热情和民族精神。

 

《最后一分钟》这是一首充满激情的诗，作者倾诉了1997年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全中国人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。全诗语言凝练，富有感染力，感情真挚热烈，作者那沸腾的热血与奔涌的豪情都融入在诗句之中。第一小节是全诗的引子，作者把香港拟人化了，就像是和亲人谈心似的，“倾听最后一分钟的风雨归程”。作者和所有中国人一样，满怀激情地迎接香港回归祖国这一历史时刻的到来。第二小节表达了人们眼望中华人民共和国国旗与香港特别行政区区旗冉冉升起时，无比激动无比自豪的心情。这种情感，作者是通过一些特写镜头来真切表现的，如“旗帜”，“旗杆”，“寂静”的场面，“微微颤抖的嘴唇”，“在泪水中一遍又一遍轻轻呼喊”。第三小节主要是讲作者联想到了香港的屈辱历史，联想到了鸦片战争以来列强强加给中国的不平等条约，表达了如今扬眉吐气的欢欣鼓舞。第四小节是说香港从此掀开了历史的新篇章，作者用热情、奔放的语言，表达了对香港回归祖国的热情欢迎和对香港美好未来的深情祝福。

 

训练：提升语文素养

 

虎门销烟

 

1839年6月3日，天刚蒙蒙亮，广州城就沸腾起来了。城门旁张贴着一张大布告，人们纷纷前来围观。有的人大声宣读着：“钦差大臣林则徐，遵皇上御旨，于6月3日在虎门滩将收缴的洋人鸦片当众销毁，沿海居民和在广州的外国人，可前往观瞻……”老年人边听边点头，笑盈盈地捋着胡须。青年人兴奋地挥着拳头，赞不绝口。顽皮的孩子们在人群里钻来钻去，高兴地叫喊着：“烧洋鬼子的大烟了，快到虎门滩去看呀！”

 

成群结队的百姓，穿着节日盛装，敲锣打鼓，起劲地舞着狮子和龙灯；孩子们用竹竿挑着一挂挂鞭炮，劈里啪啦，震耳欲聋。浩浩荡荡的人流，向虎门滩涌去。

 

前往虎门滩的群众，经过英国洋馆。那里，过去英国人趾高气扬，不可一世。可今天，洋馆却死一般寂静，几个在窗口向外探望的英国商人，见人海如潮，喊声震天，吓得赶忙把头缩了回去。

 

虎门离广州城约有一百多里地，人们冒着6月的骄阳，经过长途跋涉，前来观看。虎门海滩人山人海，水泄不通。

 

虎门滩高处，挖了两个15丈见方的销烟池，池子前面有一个涵洞，直通大海，后面有一个水沟，往里灌水。池子周围搭了几个高台，林则徐、邓廷桢、关天培等文武官员，在高台上监督销烟。

 

销烟民夫先把池子灌上水，然后把一包包海盐倒入池内，再把烟土切成四瓣扔进水里。等烟土泡透后，再把一担担生石灰倒进池子里。不一会儿，池子像开了锅似的，黑色的鸦片在池子里翻来滚去，一团团白色烟雾从池子里往上蒸腾，弥漫了整个虎门滩。围观的群众欢呼跳跃。在雷鸣般的欢呼声中，通向大海的涵洞被打开了，销毁的鸦片被咆哮的海水卷走了。

 

许多外国商人看到这惊天动地的场面，都非常震惊，便恭恭敬敬地走到林则徐的台前，摘下帽子，躬身弯腰，表示敬畏。林则徐浩然正气地对他们说：“现在你们都看到了，天朝严令禁烟。希望你们回去以后，转告各国商人，从此要专做正当生意，千万不要违犯天朝禁令。走私鸦片，自投罗网。”商人们洗耳恭听，连声称是。

 

两万多箱鸦片，23天才全部销毁。这一壮举，大长了中国人民的志气，大灭了外国侵略者的威风。

 

1.联系上下文解释词语。

 

赞不绝口

 

趾高气扬

 

浩然正气

 

自投罗网

 

2.短文中多处采用了对比手法，找出一处加以分析体会。

 

3.联系上下文解读句子。

 

许多外国商人看到这惊天动地的场面，都非常震惊，便恭恭敬敬地走到林则徐的台前，摘下帽子，躬身弯腰，表示敬畏。

 

（1）用波浪线画出反映“惊天动地的场面”的语句。

 

（2）从在结构上看，这句话具有怎样的作用？

 

（3）这句话包含着怎样的思想感情？

 

4.概括文章的主要内容。

 

5.说说虎门销烟的重要意义。

 

6.放飞心灵，畅谈感想。

 

看到害人的鸦片被销毁了，成千上万的老百姓激动、兴奋不已。如果你是现场的一位老爷爷或者老奶奶，你会怎么想，怎么做，怎么说？如果你是站在人群中的一位记者，你又会怎样？

 

雨果怒斥火烧圆明园

 

雨果（1802—1885）是法国著名文豪。在英法侵略者纵火焚毁我国圆明园以后，1861年11月，他曾复信给一个名叫巴特勒的上尉，怒斥这桩丑行。下面是他复信的摘要。

 

先生，您问我对这次远征中国的看法，您觉得这次远征值得称誉，干得漂亮，而且您很客气，相当重视我的感想。按照您的高见，这次在维多利亚女王和拿破仑皇帝的双重旗帜下对中国的远征，是英法两国的光荣；您想知道我对英法两国的这一胜利究竟赞赏到何等程度。

 

既然您想知道我的看法，那么我答复如下：

 

在世界的一隅，存在着人类的一大奇迹，这个奇迹就是圆明园。艺术有两种渊源：一为理念──从中产生欧洲艺术；一为幻想──从中产生东方艺术。圆明园属于幻想艺术。一个近乎超人的民族所能幻想到的一切都荟集于圆明园。圆明园是规模巨大的幻想的原型，如果幻想也可能有原型的话。只要想象出一种无法描绘的建筑物，一种如同月宫似的仙境，那就是圆明园。假定有一座集人类想象力之大成的宝岛，以宫殿庙宇的形象出现，那就是圆明园。为了建造圆明园，人们经历了两代人的长期劳动。后来又经过几世纪的营造，究竟是为谁而建的呢？为人民。因为时光的流逝会使一切都属于全人类所有。艺术大师、诗人、哲学家，他们都知道圆明园。伏尔泰亦曾谈到过它。人们一向把希腊的巴特农神庙、埃及的金字塔、罗马的竞技场、巴黎的圣母院和东方的圆明园相提并论。如果不能亲眼目睹圆明园，人们就在梦中看到它。它仿佛在遥远的苍茫暮色中隐约眺见的一件前所未知的惊人杰作，宛如亚洲文明的轮廓崛起在欧洲文明的地平线上一样。

 

这一奇迹现已荡然无存。有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗大肆掠劫，另一个强盗纵火焚烧。从他们的行为来看，胜利者也可能是强盗。一场对圆明园的空前洗劫开始了，两个征服者平分赃物。真是丰功伟绩，天赐的横财！两个胜利者一个装满了他的口袋，另一个看见了，就塞满了他的箱子。然后，他们手挽着手，哈哈大笑着回到了欧洲。这就是这两个强盗的历史。

 

在历史面前，这两个强盗一个叫法国，另一个叫英国。对他们我要提出抗议，并且谢谢您给了我抗议的机会。统治者犯下的罪行同被统治者是不相干的；政府有时会是强盗，可是人民永远不会。

 

法兰西帝国从这次胜利中获得了一半赃物，现在它又天真得仿佛自己就是真正的物主似的，将圆明园辉煌的掠夺物拿出来展览。我渴望有朝一日法国能摆脱重负，清洗罪恶，把这些财富归还被劫掠的中国。

 

先生，这就是我对远征中国的赞赏。

 

1.从文中找出三组近义词。

 

2.联系上下文解释词语。

 

荡然无存

 

相提并论

 

3.雨果是怎样赞美圆明园的？勾画出有关语句。

 

4.联系上下文解读句子。

 

一场对圆明园的空前洗劫开始了，两个征服者平分赃物。真是丰功伟绩，天赐的横财！

 

5.雨果对法国和英国的行为怀有怎样的情感？

 

6.读了这篇文章，作为一个炎黄子孙你有怎样的感想呢？