课题

1、找春天

课时

3

备课时间

2015.3

主备人

毛海纯

参与人员

全体二年级组语文教师

自主复习

一、有感情地朗读课文，背诵课文。

                    二、听写本课生字。

基本练习

一、 看拼音写词语。

Tuō     xià            jiě    dòng           xī    shuǐ  

（          ）         （           ）      （           ）

 mián      yī            tàn     tóu           yáo   tóu

（          ）         （           ）      （           ）

二、 比一比，再组词。

脱（         ）  深（          ）  冻（          ）  朵（          ）

说（         ）  探（          ）  练（          ）  躲（          ）

综合练习

 三、按课文内容填空。 

 1、春天来了！我们几个孩子，_______棉袄，________家门，________田野，去_______春天。春天像个___________________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们________地找啊，找啊。

  2、小草从地下_______________，那是春天的_________吧？ ________________一朵两朵，那是春天的________吧？树木_____________嫩芽，那是春天的________吧？_________的小溪______________，那是春天的_________吧？ 

 3、春天来了！我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她。她在柳枝上_________，在风筝尾巴上_________；她在喜鹊、杜鹃__________，在桃花、杏花__________……

4、我还发现（      ）是春天的使者。小鸟叽叽喳喳，那是春天的（      ）吧？   

四、我会填。

1、“溪”是（        ）结构的字，它的右上是（         ），右中是（          ），右下是（      ）。

2、“野”是（         ）结构的字，左边是（        ），右边是（        ），右边千万不要多写一撇，组词为（              ）。

拓展练习

五、回答问题。

1、春天来了！春天来了！（你从两个感叹号中体会回到什么？）

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2、小草从地下_______________，那是春天的_________吧？这里作者把小草比作春天的         

早开的野花一朵两朵，那是春天的________吧？ 这里作者把          比作       

  
树木_____________嫩芽，那是春天的________吧？这里作者把          比作     

    
_________的小溪______________，那是春天的_________吧？这里作者把      比作 

六、课外阅读。                          

舞       春

燕儿驮着春，在柳梢儿上舞；剪着风，剪着雨，轻轻盈盈。

蝶儿驮着春，在花丛中舞；吮着香，吮着蜜，轻轻盈盈。

            筝儿驮着春，在天空中舞；戏着霞，吻着云，轻轻盈盈。 

燕舞，蝶舞，筝舞，舞出一个春光明媚的春！ 

 1、文中写了春天的＿＿＿＿ 、＿＿＿＿ 、＿＿＿＿ 等。

 2、伴着小燕子舞的有（       ）和（        ）。 

 3、请你用一个词或一个句子来描写或赞美春天。  ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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课堂作业

七、《基础训练》第一课